《班主任工作职责合集【通用33篇】》
班主任工作职责合集（精选33篇）
班主任工作职责合集 篇1
1.树立服务意识，关心爱护每一个学生，规范自己的言行，树高尚师德，注重言传身教。
2.严格履行职责，工作积极主动，任劳任怨讲实效，树立全局观念，团结协作，按时且高质量的完成学校交给各项任务。
3.根据学校教育教学工作安排和本班的学生的实际，确定班级管理目标，制定班级管理计划及班规，学期结束时，完成一篇班级管理总结或反思。
4.能深入了解、全面掌握本班学生学习、思想、身体和成长环境等各方面的情况，熟悉他们的性格、兴趣、爱好和要求，做好学生成长情况记录，及时分析、研究学生各方面的情况、表现及发展趋势，做到心中有数，有的放矢。
5.建设好班团干部队伍，指导班委、团支部开展工作，充分发挥班团干部和积极分子在班级管理中的作用。
6.定期召开班、团委会及舍长会议并做好记录（每月不少于一次），分析本班情况，研究解决存在问题，注意培养学生自我管理和自我教育的能力。
7.指导、督促学生做好学校纪律、卫生考核中要求的各项工作，带领学生争创文明宿舍、文明班级及先进团支部。
8.认真上好班会课，每月至少召开一次主题班会，每学期至少各进行一次心理健康教育、安全教育、法制教育、学习方法指导等主题教育且要上交教案并写入班主任工作手册。
9.经常教育学生保护环境、爱护公物、节约水电，讲文明、懂礼貌，仪容仪表要符合学校要求。
10.组织、督促学生积极参加早操、课间操和体育锻炼，做好眼保健操，经常关心学生的健康情况。班主任每周早操、课间操到场分别不少于3次。
11.督促、检查学生的早读、晚读情况。班主任每周早晚读下班合计不得少于6次，期中早读不得少于3次。星期日早、晚读要求班主任必须到位。
12.加强班风、学风建设。锻造班级凝聚力，培育班级正气，积极开展第二课堂活动，重视班集体对外形象。引导学生端正学习态度，树立正确的学习目标，培育良好学风。经常与科任教师联系、交流，听取科任教师对学生情况（听课情况、作业完成情况、学习成绩情况等）的反映。积极推广优秀学生的学习经验，帮助和指导学生改进学习方法，提高学习质量。
13.班上的突发事件要及时处理并上报，要培养品学兼优的学生，更要做好后进学生转化工作，对犯错误的学生做到坚持正面教育，不嫌弃、不姑息、不护短、不体罚或变相体罚。
14.常与家长沟通，并通过家访、通信、约见等多种途径与家长联系并指导家庭教育，以形成家校教育合力。
15.常到宿舍了解学生的内务、卫生、纪律状况，对发现的.问题予以及时纠正。每周要求班主任到宿舍不少于2次；每周六晚上10：10-11:00要求班主任到本班宿舍检查人数并到值班室登记。
16.不断学习教育学、心理学相关知识，掌握基本的心理辅导技巧，关注学生的心理健康。
17.实事求是、认真负责地做好学生的学期综合鉴定及评优评先工作。
18.更新观念，创新工作方法，积极参加各种形式的班主任业务培训，不断提升业务水平，常总结班主任工作的经验，积极撰写德育论文。
班主任工作职责合集 篇2
1、制订年度团队工作计划和学期团队活动安排；
2、健全学校团总支、各班团支部组织，做到分工明确，责任分明；
3、做好组织发展工作，培养和发展新团员，帮助和教育后进团员，充分发挥团员在班级的'模范带头作用，做好团费收缴工作；
4、按计划及时上好团课，提高团员和青年的政治素质；
5、开展好学校团队活动，丰富校园文化生活；
6、成立和领导好学生会，指导开展文明监督等工作。
7、做好每年度的团队工作总结。
班主任工作职责合集 篇3
1、热爱本职工作，热爱幼儿，对本班工作全面负责。团结班级工作人员，开展班级各项工作，包括班级教育教学工作、保育保健工作、家长工作、安全工作、员工思想工作及班级财产管理工作。
2、负责指导配班老师和保育老师工作，促进全班教师业务水平的提高。
3、详细记录各项会议内容，定时召开班务会议，准时、准确下达园务精神，按质、按量、按时完成幼儿园的各项工作。
5、每学年有较高水平的经验论文1—2篇。
6、对班上突发事件及家长意见应立即向园领导汇报，并及时、妥善处理，防止事态扩大，造成不良影响。
7、完成指导配教老师的工作职责。
8、完成幼儿安排的其他工作。
班主任工作职责合集 篇4
1、学前教育
第一次课开课后10分钟内进行简短的学前教育，作自我介绍，宣读党校规则，介绍其它有关班级管理的相关要求。
2、组织召开小组长会议
第一次课结束后召开各小组长会议，会议内容为：
（1）强调党校班级管理的意义，重点强调党校注重对学员学习态度的考察，提高各小组长对党校班级纪律管理的认识。
（2）宣读党校小组长工作职责，请清小组长工作职责和意义，请清推动师生党员共同探讨理想信念等小组讨论的意义。
（3）商定有利于党校学员学习的其它内容。
3、课程考勤
每半天课前5分钟和课后5分钟进行考勤工作，要求提前20分钟在党校上课教学楼1楼大厅签到后到达指定教室，采劝学员随到随签、最后个别排查”和“小组长排查、班主作抽查”方式记录考勤。
4、小组“学习经验交流会”和“主题讨论”考勤
在学习经验交流和主题讨论期间，接收各小组发送的学习经验交流和主题讨论微博文本和照片，根据小组人数对照图片进行考勤，并将信息在最短时间内发送给党校编辑。
5、结业论文收集
各小组长于结业考试结束后一周内收集齐学员结业论文（只需报电子版），班主任将收集的文章交党校编辑进行编排发布。
6、学员结业等次评定
（1）优秀。学员考试成绩在80分以上、积极配合党校工作、提交了高质量的结业论文，可作为优秀学员候选人，班主任酌情按每小组1-2人进行评定后，报党校进行审批。
（2）合格、不合格。考勤合格、结业考试成绩大于等于60分者结业等次为合格。考勤不合格或者结业考试成绩小于60分者结业等次为不合格。
7、证书制作
只对结业等次为合格和优秀的学员制作证书，并填写《党校结业鉴定表》，各班主任召集各小组长在规定的时间内带上《结业鉴定表》和党校班级管理名册到党校办公室进行办理。
（1）《党校结业鉴定表》填写。信息核准：各小组长于结业考试结束后一周内收集齐学员《党校结业鉴定表》，班主任根据《党校结业鉴定表》核对《班级管理名册》中的学生姓名等信息是否正确，学生信息以《鉴定表》以准。填写意见：根据《班级管理名册》中的考核等次填写《党校结业鉴定表》中的党校意见，并加盖党校公章。
（2）证书制作。党校结业证书制作：为每位合格和优秀的学员制作一份《党校结业证书》。优秀学员证书制作：为结业等次为优秀的学员另制作一份《优秀学员证书》。
8、《班级管理名册》的流转
《班级管理名册》是记录学员考勤、是否提交论文、结业考试成绩和结业等次的记录本，各班主任在《班级管理名册》上记录完课堂考勤、学习经验交流和小组讨论考勤以及论文提交情况后，进行考勤等次评定，考勤评定为“合格”和“不合格”后，于结业考试当天将《班级管理名册》交到党校，以备老师阅卷登分。
班主任将学员结业等次填写在《班级管理名册》上，进行证书和《结业鉴定表》的制作。最终由组织联络员对《班级管理名册》进行电子表处理，并进行公示。
班主任工作职责合集 篇5
班级是学校的基本单位。班主任是校长领导下班级工作的具体组织者和领导者，肩负着用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论培养教育学生在德、智、体诸多方面全面发展的光荣而艰巨的任务。
班主任应该坚持四项基本原则，热爱祖国，忠诚教育事业，努力学习，积极工作，热爱学生，团结同志，在思想、品德、作风诸方面成为学生的表率。
一、热情关怀、爱护学生。负责做好本班学生的思想政治教育工作，培养学生具有爱国主义思想，良好的品德，高尚的情操。使本班形成一个遵守纪律，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。
二、经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩，培养学生爱科学、学科学、用科学的优良风尚。
三、关心学生身心健康，做好防卫工作。组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好包干区环境卫生和个人卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯。对学生生活给以应有的指导，使青少年从小健康地发育身体。
四、教育并督促学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、学校规定的各项规章制度、政府的法律和社会公共秩序。处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件。
一、组织领导班委会，指导本班共青团、少先队开展各项有意义的活动，培养学生的独立工作能力。
二、组织和领导本班学生参加必要的社会活动，指导学生的课外活动，配合有关任课教师开展课外科技活动。
三、进行家访工作，与家长交换学生的学习和操行情况。共同研究如何对学生进行教育。
四、做好本班“三好生”的评选工作和学生操行评定工作，向校长或教导处提出对本班学生的奖励、处分和留级的建议。做好本班学生助学金发放和学杂费减免的评定工作。
班主任工作职责合集 篇6
一、抓好学生的思想道德教育，按照学校每月教育主题及班级工作计划，每周三上好一节晨会课，上好每月最后一周的班队（会）课。
二、学校、年级组或班级组织学生集会、社会综合实践活动、公益活动、大扫除等大型活动时，必须与班主任一起到场，共同组织管理。
三、协助班主任抓好日常的班级管理工作，如遇班主任外出学习或请假时，要代理班主任认真履行班主任职责。
四、组织学生出好每月一次班级黑板报工作。
五、配合班主任做好班级收费工作，由副班主任负责开好学生缴费收据。
六、协助班主任做好学期结束工作，副班主任负责誊写学籍卡、素质报告书上的学生评语。
七、学期结束副班主任认真撰写副班主任工作总结，并上交德育处。
班主任工作职责合集 篇7
市商业学校班主任工作管理规定
为加强班主任工作管理，调动班主任工作积极性和主动性，提高学生管理和德育工作水平，根据教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》(教职成[20xx]14号)和《中小学班主任工作规定》(教基[20xx]12号)的有关规定，结合我校实际，特制定如下规定：
一、班主任任职条件
班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、经过相关培训的教师担任。班主任要忠诚党的教育事业，热爱学生，乐于奉献，掌握教育学、心理学、职业指导等方面基本知识和方法，熟悉相关法律法规，具有较强的教育教学能力、组织管理能力、人际沟通能力和职业指导能力。
二、班主任工作职责
(一)、学生思想工作。深入了解分析学生的思想、心理、学习、生活状况，开展思想道德教育，提升学生思想道德品质。针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进行教育、引导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。
(二)、班级管理工作。组建班委会，制定班级公约和学生自律规范，维护良好教育教学秩序和生活秩序。客观、公正地做好学生综合素质评价工作，对学生进行表扬和批评教育，向学校提出奖惩建议。加强安全教育，维护班级和学生安全。
(三)、组织班级活动。指导班委会、团支部开展工作，引导学生参加有利于健康成长的课外兴趣小组、社团活动、文体活动以及志愿者服务等社会实践活动。根据学校培养目标，针对班级特点，开展形式多样的主题班(团)会活动。
(四)、职业指导工作。教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念，形成良好的职业道德，提升职业素养与职业生涯规划能力。指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向，顺利实现就业、创业或升学。
(五)、沟通协调工作。全面、及时了解学生在家庭和社区的表现，帮助、引导家长和社区配合学校做好学生教育和管理工作。根据学校安排，组织学生参加实习、实训活动，并在学生顶岗实习期间，与实习单位共同做好学生教育和管理工作。
(六)、学生综合素质评价工作。每学期组织学生对上海市中等职业学校学生综合素质评价信息管理系统进行录入，引导学生开展自我评价并进行自我调整和自我管理，指导学生整理、遴选用于撰写自我介绍和专业技能与职业素养专题报告的材料，帮助学生确定个人发展目标，实现全面而有个性地发展。
三、聘用班主任程序
根据教务处和招生就业办公布的当年招生规模数和各专业班级配置情况，由教学部提出班主任人选，学生处汇总平衡后报校长室批准。
四、任职年限
(一)、每个班级必须配备一名班主任，每一届为一个班主任聘任周期，原则上一名教职人员担任一个班的班主任。
(二)、班主任任职期间，因故确实无法承担班主任工作的，由个人提出申请并经校长办公会议研究决定卸任。根据学校工作需要，可中途增聘班主任。
(三)、在班主任任职期间，因工作不负责任而导致学生管理工作出现严重后果者，经校长办公会议研究决定给予中途解聘。
五、班主任津贴
班主任津贴由每月基本津贴、坐班津贴、责任津贴组成。
(一)、基本津贴(教师、行政人员)
1、班级人数30人以下(不含30人)，每月700元;
2、班级人数30人以上40人以下(不含40人)，每月800元;
3、班级人数40人以上50人以下(不含50人)，每月900元;
4、班级人数50人以上，每月1000元;
5、暑假、寒假及实习期间发放为基本津贴的一半。
(二)、坐班津贴(教师)
1、专职教师担任班主任工作，增加每月800元坐班津贴;
2、暑假、寒假及实习期间坐班津贴暂停发放。
(三)、责任津贴(教师、行政人员)
班主任每人每月发放责任津贴300元，有下列情况之一，扣发当月责任津贴。
1、班主任会议无故缺席或请假2次以上的;
2、一个月内累计因病因事离开本岗位5天以上的;
3、学生因疏于教育、管理导致发生严重违纪现象，造成恶劣影响或发生突发事件时，由于主观原因未能及时到达现场并妥善处理的。
(四)、专职班主任(外聘教师)
专职班主任工资核定为上海最低工资标准。
六、班主任工作考核与奖励
(一)、班主任考核工作每学期评定一次。由学生处、各教学部根据班主任工作情况，分步骤分阶段进行考核，学生处汇总，在听取教学部有关意见后，提出初审名单，报校长室批准后予以表彰奖励。
(二)、学期考核成绩由教学部(40%)、学生处(30%)、校长室(30%)三个部分组成。
(三)、考核内容从班主任的德、能、勤、绩四个方面进行考核
德：热爱教育事业、热爱班主任工作，热爱学生。进取心强、责任心强、能以身作则、为人师表。
能：有较强的组织管理能力，学生积极向上，有良好的班风、学风，在各项活动中表现突出。能以学生为本，考虑学生个性特点，准确把握学生思想和行为动态，采取灵活多样的`方式和方法，有针对性地进行教育，取得良好的教育效果。
勤：按时进班，能经常与学生沟通、谈心。各类会议准时到场，积极参加班主任培训，努力提高班级管理水平。
绩：班级课堂纪律好，学风积极，学生成绩发挥出应有水平。班级学生积极参加各项文体活动，并获奖较多，班级团结，凝聚力强。
(四)、学期考核结果分为优秀、良好、合格三种。考核奖金根据学校奖励总额进行分配。
(五)、对于考核不符合要求但主观较努力的班主任，应给予必要的指导和帮助，鼓励其克服困难继续勇挑重担;对于考核不符合要求主观上不求上进推卸责任造成后果的班主任，将停止其班主任职务，并与其职称评定挂钩，取消其当年评定资格，待重新上岗后视情况而定。
班主任工作考核，由分管德育工作校长领导，学生处负责执行。
七、班主任培训
(一)、加强班主任队伍培训，提高班主任整体素质。采取不同形式对班主任进行培训。
(二)、定期对班主任工作进行总结，提高班主任工作水平。
(三)、选派具有较高素养的班主任出国培训。要求担任班主任工作两年以上，身体健康，连续两年年终考核良好及以上，专职教师优先考虑。
八、学生德育工作及班主任队伍管理
(一)、以学生处为条线牵头、各教学部为区块主抓落实各项德育活动;
(二)、学生处重点做好每学期德育工作规划、总体发展目标实施、学校及区、市级重大德育活动的开展、应急事件处置，负责全体班主任培训及考评，决定班主任聘任;
(三)、各教学部设立专职德育主任，分管学生管理工作，明确职责，定期考核;
(四)、各教学部负责对本部班主任每月考评，并报学生处备案以核定考核津贴;组织好本部门各项德育活动。
(五)、原班主任工作相关规定自发文之日起废止。
(六)、本规定最终解释权归学生处。
班主任工作职责合集 篇8
一、大学班主任的具体含义
班主任在任何教育阶段都有，但是所谓“小学”“中学”“大学”等字样，使得“班主任”这三个字在不同阶段具有不同的含义，作为这三个字的代言人，在不同阶段的具体工作中，也表现出极大的区别。所以，首先我们应该对大学班主任的含义进行详细的解释和说明。“班主任”顾名思义，班级的主任，是一个班级中所有事务的管理者与服务者；大学班主任则因为“大学”二字，使其具有不同于小学、中学班主任的特征。进入大学的学生，不再像小学生那样事事需要老师照顾，也不再像高中生那样需要老师时刻强调升学考试的重要性，他们早已是成人，生活自理能力极强，没有升学的压力，学习也较为自由，可以在不耽误专业课的同时，扩展自己的兴趣和爱好。说了这么多，那么大学班主任应该怎么做呢？接下来我会详细回答这个问题。
二、大学班主任的具体工作职责
1. 大学班主任是工作的组织者和管理者
组织者和管理者是一个懂得如何让学生发挥积极性和主动性的领导和服务者，不是一个专制者，也不是一个完全放任者，而是采取民主型管理模式的人。大学生即将进入社会，专制与放纵并不可取，前者容易使学生失去自我，后者则容易使学生过度自我的同时失去自我，都不利于社会的需要，而且这两种方式培养出来的学生，不仅是家庭的不幸，也会为社会带来不幸，所以作为大学班主任，我们身上肩负着为所有父母与国家负责的双重责任，不能不慎重。民主性则是一种理想的模式。所以如何进行民主也是班主任工作的一个十分讲究技巧的事情。
2. 大学班主任是学生心理工作的具体执行者
心理问题可以说在学生每个阶段都存在，但比较而言，大学生则较为严重，小学时期的.单纯，中学时期的紧张的学习考试，使得心理问题离他们相对遥远。然而，大学生已经远离了小学生的单纯，也离开了中学紧张的考试学习氛围，在相对宽松的环境下，他们往往不知如何适从，习惯了别人为其安排生活，一下子什么都要自己拿主意，甚至学习的安排，他们就不知道怎么去做，学生也会常常出现种种心理空虚。这时就需要班主任在学生心理健康教育工作中能够发挥积极的作用，因为班主任比起其他老师来，与学生每日接触更为频繁。
3. 大学班主任应积极参与学生的就业指导工作
就业难已不是某一个人的问题，而是所有大学毕业生的问题，作为大学生管理者的班主任，是无法回避这一严肃而重要的问题的，他必须积极参与到这一项艰巨的任务当中。我们并不是让班主任肩负起为学生找工作的具体任务，相信他也不可能有为所有人找到工作的能力，只需要他在学生找工作中起到指导的作用，但仅这一点小小的要求，很多高校的班主任也并没有做到，认为这完全是学生自己和学校某个部门的工作，与自己毫无关系。明显的事实是，为了提高高校的就业率和就业质量， 各高校不仅成立了就业领导小组， 还设立了就业指导中心等相关机构， 可以说就业指导队伍已颇具规模， 从而忽略了班主任参与就业指导工作的重要性，也未赋予班主任参与学生就业指导的相应权利和义务， 使得部分班主任根本没有参与学生就业指导的意识或片面地认为这是专业人员的事， 与自己无关， 从而严重阻碍了班主任参与就业指导工作。
三、结语
总之，大学班主任工作看似无关痛痒，但真正执行起来，其中有很多学问和方法。从大的方面来讲，体现了整个学校的管理工作是否到位，从小的方面来讲，则体现了班主任自身的素质和修养，所以班主任必须认真执行各项任务，不断提高自身素质，不断根据社会的需要开展各项工作，真正使中华人民共和国的教育宗旨落实在每位大学生的身心之中，并对他们以后的生活和工作产生深刻的影响，最终推进我国教育事业和社会积极向前发展。
班主任工作职责合集 篇9
一、班主任要认真学习和执行《中学班主任工作条例》，努力完成学校布置的各项工作，按学校的工作计划要求，制订本班教育计划，期末做好班主任工作总结。
二、加强学生政治思想教育工作，向学生进行“三热爱”、“四项基本原则”和“一规一则”教育，了解并掌握学生思想动态，有针对性地对学生开展多种形式、生动活泼的德育活动，引导学生争“三好”。组织好班会及其它教育活动。
三、教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，及时了解和掌握本班各科教学情况，配合科任老师搞好补课及学科竞赛等教学活动。
四、关心学生的全面发展，配合体育上好“三操一课”。
五、建立班委会，做好班级干部的培训与管理使用工作。辅导共青团干部开展活动，并协助做好组织发展工作。建立班级核心，对后进生要坚持一分为二的观点，善于发现他们的积极因素，努力做好思想转化工作。
六、深入班级做好调查研究工作，以便全面了解学生校内外情况，注意积累学生德、智、体等方面的资料，有针对性地做好教育和家访工作，主动争取家长和社会的配合。学年终实事求是地给学生写操行评语。
七、积极参加政治学习。热心教育改革，加强教育学、心理学的学习；严于律己，为人师表，做学生的表率。
八、带领本班模范执行学校各项规章制度，不断总结经验，建设一个有特色的班集体。
九、协助教务处组织学生进行各项基本技能的训练，努力提高各项基本功水平。
十、领导学生毕业实习，做好毕业生的鉴定，协助学校做好毕业生的推荐。
十一、班主任工作具体要求：
1.班主任原则上坐班。以遇事能在校内找到为准。（有特殊情况，提前向年级组长或政教处打招呼）
2.升旗、班（校）会、学生活动、班主任会、扫除必到，专时专用，不做与学校不一致的事情。
3.班主任原则上看操，有事请假，每周检查本班卫生值日情况不少于5次，与学生个别谈话3—5人。（详细记录）
4.隔周一次干部会，每学期家访6—10户，电话联系不少于班级人数2/3。（详细记录）
5.协助政教处安排好学生值周工作，并于值周前一周将国旗下讲话交年级组长审阅，并交政教处备案。
6.做好学生就餐的组织和管理工作。（每周巡视2—3次）
7.班主任应认真履行岗位职责，善于观察发现本班学生各种问题，并及时妥善加以解决，重大问题要及时向政教处请示汇报。
班主任工作职责合集 篇10
1、引导学生增强自律意识，自觉不进入未成年人不应进入的场所，使其逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯；教育学生不参加影响和危害社会安全活动，增强其社会责任意识。引导学生理解社会安全的重要意义，帮助其初步树立人生观和价值观。
2、建立班级联系网络，对于突发事件及时通知到位。
3、在学生发生安全事故或伤害事故时，及时送到校卫生室或附近医院就医，并及时与家长联系，同时向上级相关部门汇报，协助妥善处理。
4、明确了解学校应急预案中的相关职责，平时指导好本班学生各种预案的演练。预案启动时，冷静快速地安排好本班学生，尤其是指导好本班的跑位、站位、路线等，利用现有条件有效保护好本班学生。
5、若学生发生应急预案中的任何一种情况，做到在第一时间按学校信息传递程序处理。
6、对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的疏导、纠正工作，防止极端事件的发生。
7、对违纪学生，做好班级工作，对班级学生出现的突发事件应及时会同学校德育处老师做好教育工作，减少偶发事件，控制学生犯罪率和作案率。
8、对迟到、缺席的学生，及时了解情况，弄清原因，配合家长开展教育引导工作；对一些连续旷课的学生，及时上报政教处，协助做好后续处理工作。
9、假期中要重点对问题生、特殊家庭生进行家访，多方面了解学生状况，便于工作的开展。
10、校内外集体活动时，班主任做好活动前的专项安全教育工作，对可能出现的意外情况做好防范措施，协助有关部门开展好活动。
11、引导学生不和不良少年交往，对社会时尚热点进行客观的分析、判断，初步懂得正常的人际交往方式和交往对象，引导学生健康成长。
12、培养学生控制自己情绪的能力，冷静的分析、妥善地处理同学间、师生间等不和谐现象。
13、培养学生自觉抵制网络上各种不良的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识，避免迷恋网络带来的危害。
14、严格请假制度，学生因事离校，班主任开具离校放行条，同时需家长来校接送学生并将离校放行条交门卫室留档方可离校。
15、具有其他任课教师的一切职责。
班主任工作职责合集 篇11
1. 认真贯彻国家相关幼教法规和未成年保护法,了解前沿西方幼教理念和教育特点,能树立正确、先进的教育观、儿童观,师生观,热爱、尊重幼儿,对幼儿做到细致、耐心、公正和公平;能坚持积极、正面教育,善于激励和启发。
2. 与班级保教团队共同努力,做好班级管理和保教工作,共同促使幼儿在体、智、德、美等方面得到全面、和谐发展,重视幼儿的“全体验”发展特点。
3. 熟悉、理解并认同冠萃教育理念和培养目标, 按冠萃幼儿园课程规划落实各项课程和教育教学活动,尊重幼儿,启迪幼儿,发展幼儿。
4. 积极参与幼儿园课程研讨、教育教学计划制定和活动的组织、实施、记录反馈与分析、评估等课程与教育教学工作,按时保质提交各类工作计划和总结反思。
5. 做好教学活动前的备课、教学准备、材料提供及组织教学活动时的教学安全,做到全体关注与个别指导相结合,做好和课程及教育教学相关的观察记录和分析评估,并协助班级其他中外教师。
1.与外教和班组成员共同为幼儿创设和保持一个良好的生活、学习和活动环境—材料丰富充足、环境安全健康、美观舒适,物品整洁有序、师生融洽和谐,并能适时补充、更换和创新环境。
2.做好定期或不定期的家园沟通和幼儿在园情况反馈,确保信息畅通,沟通及时、到位,能引导家长形成正确的教育言行,及时完成家园联系手册和学习报告书的反馈。
3. 负责带领班组成员组织好家长会,做好家长约谈,家长讲座、幼儿学习成果展和幼儿个人成长学习档案建设等工作。
4.与外教老师和班组成员共同做好每学期末的幼儿学习与能力发展评估与分析工作。
5. 按时参加或主持幼儿园和班级工作会议,协助班级处理好和幼儿相关的事务性工作,每周至少召开一次班组成员工作会议。
6. 认真参加幼儿园组织的各类园内外培训、讲座,重要学习活动要及时进行总结、反思和分享。
7.完成班务及教育教学相关的其他工作。
班主任工作职责合集 篇12
一、全面负责本班教育和保育工作，根据本园的教育层次目标，结合年级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本班级的各项教育活动计划进行设计,制定学期教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况）、幼儿学期发展目标并组织实施、评估工作。
1.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。
2.每学期开学第二周完成学期班级工作计划，最后一周完成幼儿评估记录，写出质量较高的学期教育工作总结。
3.每月30日前完成上月班的工作小结,制定完成下月的教学计划、目标。
4.与班级教师一起共同确定下周工作重点，每周四完成下周重点工作安排。
5.指导配班老师完成幼儿的个案观察记录，观察并记录幼儿发展情况，认真填写幼儿成长档案。
二、负责管理本班班务工作。
1.为幼儿创设和保持一个良好的活动环境。
2.指导配班老师做好班级物品登记、保管、清理等工作，对损坏物品及时报修，对丢失物品及时上报。
3.对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健、消毒及生活护理等工作。
4.组织好幼儿户外活动和幼儿健体操，组织班级大活动（如郊游活动.家长会.亲子活动等）。
5.认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。
6.坚持幼儿教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚幼儿。
7.处理好幼儿事务，坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接，家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。
8.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。出现安全事故要及时通知园领导和家长，并做好正确的前期处置工作。
9.定期向园长汇报工作，接受检查和指导。
三、开展家长工作。
1.做好家长工作，及时更新家长宣传栏内容，向家长宣传正确的教养方法。每周五向家长公布下周计划安排，以便家长心中有数，积极配合。
2.家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务，每学期单独或配合幼儿园召开两次家长会。
3.合幼儿园做好家长学校的工作和问卷调查工作。
四、积极主动地完成幼儿园交给的其它临时性工作。
班主任工作职责合集 篇13
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的`良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。
六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。
七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。
班主任工作职责合集 篇14
1、调查研究学生的情况
了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班集体
班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任的日常组织管理工作。组织每周一次的班会课；组织学生参加全校、年级的活动；督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题；了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长等。
3、教育指导学生全面发展
为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向；教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩；教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动等。
4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道
班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的`支持、配合，共同做好学生的教育工作。
5、订好班主任计划
检查计划执行情况，做好总结工作。班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。
班主任工作职责合集 篇15
岗位职责：
1、配合教育咨询师做好交接工作，及时落实一对一学生的课时安排，匹配合适的任课教师；
2、负责学生课前准备工作，调课、加课、请假等事宜；
3、负责对学生教学进度的追踪及了解，配合教师对学生进行全面的指导，做好对学生的回访记录；
4、负责管辖范围内学生拓科，协助咨询师完成续费和学员转介绍。
任职要求：
1、大专及以上学历；
2、自信、坚韧、目标明确、吃苦耐劳；
3、学习力、应变能力、抗压能力、销售能力强；
4、亲和力强、善沟通、协调说服力强；
5、热爱教育行业，有良好的客户服务意识、能适应灵活的工作时间。
班主任工作职责合集 篇16
班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体孩子，促进孩子全面发展，起到导师的作用，成为孩子的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。
1、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。
2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。
3、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。
4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。
5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。
6、课后要及时写出教学反思。
7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。
8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。
9、对孩子参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。
10、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。
11、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。
12、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控孩子学习质量。
13、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。
14、学期末做好孩子操行评定(认真填写素质目标手册)。
15、支持科任教师完成课堂教学工作。
16、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准)
17、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。
18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。
19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。
20、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。
21、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。
22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。
(二)教育方面
1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
2、关注每一个孩子的发展，尊重孩子的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚孩子。做好孩子的个别教育工作，从每个孩子的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊孩子的教育、转化工作。
3、 重视孩子的思想道德和行为规范教育，教育孩子遵守《小孩子守则》、《小孩子日常行为规范》，逐渐养成孩子的文明习惯。
4、注重培养孩子的主人翁精神，让孩子人人有岗位，人人有事做，使孩子学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好孩子干部，发挥班队干部的模范作用，提高孩子自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
5、认真组织班会和队会，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。
6、重视激发孩子的学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯，教育孩子课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。
7、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流孩子思想表现状况，互通信息，协调各种活动和孩子的课业负担。
8、关心孩子身心健康，帮助孩子树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育孩子坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对孩子进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。
9、重视班容班貌布置工作，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。
10、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对孩子进行常规训练和礼仪训练，带领班级孩子积极开展“争创先进班集体”活动。
11、做好班级孩子管理材料的填写工作，如学籍表、孩子成长记录袋等，填写完整，及时上交。
12、做好本班孩子每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期孩子的操行评定和孩子有关奖惩等工作。
13、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待孩子家长，尊重依靠家长共同教育孩子。每学期家访面不少于40%，并做好记录。
14、加强对孩子进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。对孩子加强乘车、交通安全教育，中、晚送队要认真组织，到岗到位。
15、引导组织孩子积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。
16、教育孩子爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。
17、积极参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结经验，每学期撰写一篇德育论文或经验总结。
班主任工作职责合集 篇17
班级是学校开展教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，实施学校教育教学计划，与师生、学校、家庭和社会沟通，落实学校教育目标，促进全面素质教育。班主任要面向全体学生，促进学生全面发展，发挥导师作用，成为学生的好老师、好朋友。为充分发挥班主任的工作职能，现将班主任的工作职责明确如下，希望认真执行。
1、学期工作计划可根据学校工作计划和班级实际情况制定，班级管理教育可根据工作计划独立开展。
2，注意每个学生的发展，尊重学生的个性。坚持积极教育，严禁体罚或伪装体罚学生。做好学生的个人教育，从每个学生的个性特点和具体情况出发，充分利用形势。特别是要做好特殊学生的教育和转型工作。
3、重视学生思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为准则》，逐步养成学生的文明习惯。
4、注重培养学生的主人翁精神，让学生有岗位，有事要做，让学生学会关心、做事、合作。培养和建设好班级集体。指导班委、少先队中队委的工作，培养学生干部，充分发挥班组干部的模范作用，提高学生的自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
5、做到班队课、晨会课专用，有计划、有组织、有内容、有实效，并做好记录工作。
6、注重激发学生的学习兴趣，培养学生良好的`学习习惯，教育学生课前准备预习和学习用品，上课认真听讲，积极思考，课后认真作业。
7、能与教师密切联系，共同讨论本班的教育教学工作，交流学生的思想表现，交流信息，协调各种活动和学生的课业负担。
8、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的理念，协助学校贯彻落实《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课，“两操一练”，对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、健康习惯和健康的心理素质。
9、重视班容班貌布置，有条件的班级设置生物角、图书角等，做到干净、整洁、美观，营造积极向上的学习氛围。
10、做好班级常规管理，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。
11、做好班级学生管理材料的填写工作(班主任工作手册、学籍表、学生成长脚印等。)，填写完整，及时上交。
12、做好本班学生每学期的德育考核、思想品德考核，写好每学期学生的操作考核和学生的奖惩工作。
班主任工作职责合集 篇18
1、认真贯彻《中共中央关于加强中小学德育工作的决定》，坚持中小学德育纲要，引导学生自觉执行《小学生守则》，积极组织各种有意义的教育活动，培养优良品德和行为习惯。
2、根据班级实际情况，不断为班级树立正确的前进目标，向全班学生提出各种具体要求，培养班级健康的集体舆论和优良的班风，为创建优秀班集体而努力。
3、加强学习目的`性教育，培养学生的浓厚的学习兴趣和刻苦学习，克服困难的意志，指导学习掌握学习方法，培养良好的学习习惯，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质和个性和谐统一地发展。
4、关心全班学生的生活，有目的地加强劳动教育，引导学生参加社会实践，努力培养学生劳动观点，劳动习惯和自理能力。
5、指导学生开展“两操两课”，加强体育锻炼，重视卫生保健，搞好环境卫生个人卫生，预防疾病，增强体质。
6、指导课外活动、积极做好班由各任课教师和各种教育力量的统一、协调工作，指导学生家庭教育。
7、搞好班主任的计划和总结，做好学生的操行评定工作。
班主任工作职责合集 篇19
班主任职责
一、做好营养改善计划的各项政策宣传教育工作，教育学生养成良好的饮食、卫生习惯。
二、组织日常学生营养餐食品的领取和发放工作。按统一时间到学校储藏室领取营养食品。
三、营养食品发放前逐一检查，看有无破损、胀包、过期等现象，如果有及时找管理员更换。
四、全程监控学生的食用过程，自己不到教室学生不得发放并食用，监管学生不得食用其他同学剩下的营养食品，不得交叉食用。
五、必须做好学生食用情况记录。
六、班主任必须摸清对牛奶、面包等食品过敏的学生数，及时统计上报。并对学生每天早餐情况进行统计，未吃早餐的学生坚决不能饮用牛奶，确保学生不空腹饮用牛奶。
七、营养餐食品分发后，班主任指导学生检查确认自己分到的食品无问题后，再按食用方法集体食用。
八、做好晨检记录，对当日身体不适的学生停发营养食品，并及时向学校汇报，结合食用记录观察学生身体状况。
九、教育学生养成自护意识，发觉食品有异味、霉变或其它异常现象立即报告，停止食用，进行更换。加强学生食用后身体状况的观察，若发现学生出现身体不适，如恶心、呕吐、头晕等现象时在第一 1 时间报告给学校领导，按照学校食品安全应急预案，协助做好紧急处理。
十、做好如何正确食用营养餐食品的宣传工作，监督、指导废包的回收。
十一、积极与家长沟通，及时为家长答疑解惑。
班主任工作职责合集 篇20
1、认真制订每学期的班主任，做好每学期的班主任，定期向系汇报工作。
2、做好班干部的选拔、培养和指导工作，充分发挥学生干部的积极作用。
3、针对学生的思想状况，积极开展政治思想教育，组织好学生的形势政策教育、校规校纪教育、毕业就业教育，对学生参加党校培训和入党等工作提出意见。
4、指导学生树立正确的学习目的，端正学习态度，帮助学生适应大学的学习规律和方法，培养学生形成良好的学风和团结、奋进和谐的班风。
5、分别向任课老师和学生了解学习情况，及时协调教与学关系。
6、关心学生身心健康，引导学生合理安排课余时间。
7、了解本班经济困难同学的情况，主动关心困难学生。
8、公平、公正地做好每学期的综合测评工作，奖学金、助学金和荣誉称号评选工作。
9、负责本班学生的`实习工作和社会实践活动，负责学生的毕业鉴定工作，参与学生的就业指导工作。
10、密切配合学生工作秘书的工作，做好所需的统计工作，并协助传达校、院、系有关通知。
班主任工作职责合集 篇21
历史已进入21世纪，随着国家改革、开放的日益发展，教育改革的日益深入。摆在我们面前的任务加重了。社会对学生的影响非常复杂，既有“正面”的，又有“负面”的，这就对班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象过去那样靠经验的积累，还需要学习有关班主任工作的理论知识，努力探索新时期班主任工作的客观规律，逐步走上科学化的轨道。
一、班主任工作的意义
班主任工作的意义主要反映在班主任的地位和作用上，全国中小学有500多万班主任教师，这是一个宠大的特殊的具有重要意义的教师群体，每一位班主任都在教育第一线为祖国的社会主义事业培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的接班人，假如没有班主任这个特殊群体，整个教育大厦就会倒塌（当然不能否认其他科任老师的重要作用）一所学校要完成教育，教学计划和各项教育管理措施，都必须通过“班级”这个基本单位去贯彻、落实，“班级”不能仅仅是一个由坐在同一间教室里的几十个孩子组成的松散的群体，自由散漫，形同散沙，那样是不可能真正完成教学任务，也不能培养出具有优良品德的优秀人才，它必须是一个有领导、有目标、有组织、有良好的班风，班纪、团结向上的班集体，这个班集体的领导组织与创建者正是班主任老师。
如果把学校比作一个网络系统，这个网络系统由纵横交叉的各种教育和教学渠道组成的话，那么班主任就是这个网络中的一个“网结”。有人形象地说：“在学校，条条渠道通向班主任”实不为过。班主任既是班级的核心，又是联络各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。学校对学生德、智、体、美等的教育，都要通过班主任这个“关注人物”去发挥影响力，完成各种教育活动。因此，班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻教育方法针促进学生全面发展的骨干力量。
随着改革开主放的进一步，信息技术迅猛的发展，计算机逐渐进入沟通，上网已不是什么新鲜事了，学生在学习新知识的同时，不可避免的接受负的影响。暴力、色情、西方腐朽的思想，这就要求我们自己要有正确的世界观、人生观、价值观。要密切关注社会，走向每一个家庭，对来自社会、家庭的各种信息进行鉴别、筛选协调、引导，形成三位一体的教育合力。班主任要处在“沟通学校与家庭、社会教育”之间联系的主成地位上。既是学生的领导者，又是学生的老师，更是学生的知心朋友，对全班学生的全面发展和良好个性形成负有直接的教育责任，班主任的工作质量，关系着未来人才的质量，班主任的一言一行，一举一动时每刻都在影响着学生。
二、班主任的基本任务和职责
1、基本任务：
在校长领导下，按照德、智、体、美、劳全面发展的指示开展班级工作，培养良好班集体，全面关心，教育和管理学生，使他们身心得到全面健康发展，在为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
核心内容：培养良好班集体，搞好班级管理、教育，促使学生在集体中健康成长。
2、职责：
（1）对学生进行思想品德教育，培养学生良好道德品质，学习、劳动习惯和文明行为习惯，《中学生守则》是重要依据，因此要结合《守则》根据学校的规章制度结合起来，进行教育。
（2）经常与课任教师取得联系，了解学习情况，协同对学生进行学习的教育，激发学习兴趣，学会学习方法，掌握学生课业负担量。
（3）关心学生身心健康
提倡坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。
（4）指导班委会和少先队、团支部的工作，培养团结友爱、积极向上的班集体，做好学生的个别工作。
班会活动和少先队、团委活动各有其特点是两种组织形式，不能顾此失彼，要重视并做好“特殊生”的教育、转变工作。
（5）指导学生参与劳动实践
关心课余生活、支持并组织学生开展各种有益的课外活动，主题班会等。要根据本班学生的劳动内容时间提出具体的要求，并有检查措施，常抓不懈，同培养学生正确的劳动观念，劳动态度和劳动习惯。（切忌以罚代劳）
（6）搞好班级经常性的管理工作
对学生进行常规管理，做好学生的操行等第评定，评语要充分肯定优点和进步，明确指出缺点和努力方向，要针对学生实际，写出“个性”避免千篇一律或过于空泛。
三、班主任工作的主要原则和方法
（一）面向全体学生，全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活情况，对学生全面负责。
体现了我国的教育方针的基本精神，班主任的全部工作就是为了做到这两个“全”对每一个学生负责。歧视任何一个学生，放弃对他的教育或只重一“育”，忽视了“五育”并举，都是违背班主任原则，就不是个好老师。
（二）正面教育，启发诱导
对学生要应用说服教育的方法，调动各种积极因素，是充分发挥榜样的作用，力求简单粗暴、严禁体罚和变相体罚学生。
（三）热爱尊重学生，严格要求学生
光强调老师爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，要爱的得法，想爱还要会爱，如果不会爱，原来想爱，后来也会变得不爱。比如父母哪有不爱子女的呢？但由于有的爱的不得法，变得溺爱子女，纵容子女，使之走上邪路，父母因此也由爱生怨，由爱生恨，因此，希望通过你们的实践去体验这种爱。
（四）要从实际出发，根据学生的心理特点，思想实际，个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地进行教育。
这就要求我们选择，确定有针对性的教育内容，提出的要求要有层次性，要采用学生喜闻乐见的教育形式、方法。比如针对某个问题的命题作文。
主题班会，就某一事件提出自己的观点，进行分析，讨论，达到教育的目的。
（五）以身作则，言传身教
要严格要求自己，增强道德修养，起表率作用，俗话说：“正人先正已”，在班级工作中凡要求学生做到的自己首先要做到，并能主动要求听取学生意见改进工作。
（六）集体教育同个别教育相结合
要通过开展集体活动，如运动会、班班有歌声，美展，春游等，发挥学生的特长，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感，自豪感，形成良好的班风，要充分发挥集体教育的作用，对每个班级成员施加教育影响，同时要注意培养学生的良好的个性品质。
班主任工作原则是相对稳定的，但方法是灵活多样的。我衷心希望你们通过自己的努力，不断学习探索、积累，提高自身素质，创造出更多，行之有效的德育工作的方法和途径，以自己出色的工作证明自己是一合格的班主任，更是一名合格的人民教师。
班主任工作职责合集 篇22
（一）强化班风、学风的建设，关心每个学生的思想、学习和生活，为学生的健康成长创造良好的环境。
（二）根据学校要求和年级管理目标结合本班实际制定工作计划，并组织实施。学期末做好班主任工作总结。
（三）加强常规教育，认真抓好班级管理的日常工作，组织学生做好值周工作，培养学生的自治自理能力。
（四）制定班级管理目标，充分调动学生的主体参与意识，采用多种形式，组织安排好班会及其它教育活动。
（五）组织和指导班委会工作，培养班干部的独立工作能力。负责本班团支部组织建设工作。抓好学生宿舍管理。
（六）做好培优辅差工作。
（七）进行爱护公物教育，对损坏的公物及时清查。
（八）做好学生的德育考核工作，对学生的奖惩提出建议并提供有关的材料，对本班发生的各种问题要及时处理，重大问题要及时上报。
（九）按照学籍管理规定，认真填好学籍卡（册）。及时发放学生家庭报告书。
（十）支持科任教师工作，经常与科任教师联系，反映学生的意见和要求，了解分析学生的思想和学习情况，采取措施不断提高全班的学习质量。
（十一）主动与家长保持联系，通过家访、信访、电话等形式，互通情况，共同做好学生的教育工作。认真开好家长会，向家长汇报班级工作。
（十二）按学校要求，认真组织学生参加各项活动。
班主任工作职责合集 篇23
一、对班级的人、财、物负责，对全班幼儿的保育、教育全面负责。
二、带领班组成员齐心协力开展班级工作，善于团结同志，虚心听取意见，敢于承担责任。
三、根据幼儿园的工作计划和班级幼儿的实际发展情况，制订符合实际的教育计划并实施，其中生成性活动占30%以上。
四、每月召开一次以上的班务会，交流近阶段班级工作的成效，分析失误，提出改进策略。
五、充分利用育儿论坛的网络优势，每周向家长发布班级教育信息，及时解答家长咨询，反各种提议结果，建构家园联系的新通道。
六、每学期带领班组成员组织一次以上的亲子活动，对家长开放一次半日活动，组织一次家长会，家访1－3以上的家庭（新生必访）。、
七、带领班组成员积极参加幼儿园组织的各项活动，活动质量高，效果好，有创意。
八、班组成员缺勤时，主动协调。
班主任工作职责合集 篇24
一、根据本园的教育层次目标，结合级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本级的各项教育活动计划进行设计、调整、补充。制定班级计划，幼儿学期发展目标及组织实施、评估工作：
.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。
.每学期三周前完成班计划，最后一周完成幼儿评估记录。
.每主题结束前完成本主题的观察评估记录、教养笔记（教育随笔）及下主题计划。
.每周四完成下周安排。
.指导配班老师完成幼儿的个案观察记录。
.积极参与课题教研活动，并注重研究、探索过程。做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结。
.努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新、不断提高自身的业务素质。
.担任上午半日活动的组织工作。
二、负责管理本班班务工作
.为幼儿创设和保持一个良好的活动环境（材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽）。
.指导配班老师做好班级财产物品登记、保管、清理等工作。
.处理好幼儿的事务。
.组织好班级大活动（如郊游、半日活动等）。
.负责考核配班老师的工作。
.定期汇报工作，接受检查和指导。
三、开展激工作：
.每学期对每个幼儿家访-次，并做好记录。
.每周五公布下周计划安排、激宣传栏内容。
.每学期召开一次激会。
.每月发放家园联系册一次。
班主任工作职责合集 篇25
1、开学时间制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验介绍。
2、做好班级学生情况分析，做好家访工作。
3、排好座位，安排好每天值日生。
4、竞选好班级干部，积极向学校推荐优秀学生。
5、抓好学生日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。
6、抓好学生卫生习惯，保护视力。
7、组建好班班干部队伍；关心每个学生的成长，每两周进行一次班干部会议。
8、与任课教师加强沟通，做好学生成长材料收集，写好成长记录袋。
9、做好每天的清扫工作、保洁工作及教室卫生工作。
10、每周组织好主题班会课，形式多样并作好记录。
11、配合每阶段中心工作，出好每一期的黑板报。
12、积极配合大队部，开展多方面活动，学校举办的活动，要发动学生积极参与。
13、经常与家长联系，并做好记录。
14、抓好后进生转化工作，不让任何一位同学掉队，善于发现后进生的每一点进步并及时表扬，帮助其树立信心。
15、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。
16、学期结束写好学生评语。
班主任的主要任务
①、根据社会主义的教育目的和培养目标，贯彻执行中国共产党的教育方针，促进学生德、智、体的全面发展。
②、自觉遵守纪律发扬勤俭节约的优良传统，教育好每个学生,培养他们具有集体主义精神以及爱国主义和共产主义思想品德。
③、要面向全班开展教育工作，培养好全班每个学生。发扬他们的优点,克服他们的缺点，要针对各种类型学生的不同特点予以帮助, 要特别重视后进学生的转化工作，鼓励他们要有克服缺点的`勇气和信心。
对表现好的同学，要教育他们戒骄戒躁,继续努力,发挥他们的带头作用，指导他们帮助后进的同学共同进步。
班主任工作职责合集 篇26
为保证校内军训的顺利进行，各班主任（指导员）要全程跟班活动，积极配合部队教官，认真抓好军训中的教育与管理。其职责是：
1、积极配合校军训领导组搞好学生思想动员及发动工作；
2、按不同阶段特点，做好参训学生的思想政治工作，掌握训练中的好人好事，及时表彰；
3、组织好军训期间的思想教育与党团组织活动，利用训练间隙，教唱革命歌曲，各班之间相互拉歌，以鼓舞士气。
4、坚持对参训学生的早操、上课和训练进行考勤，会同教官做好学生的军训成绩评定；
5、抓好学生军训期间的纪律和安全；
6、协助校医及时处理训练中的伤病号；
7、与教官协商并组织好对学生内务卫生的'检查；
8、积极配合教官做好工作，起好教官和参训学生的桥梁作用；
9、及时向校军训领导组汇报情况、反馈信息；
10、军训结束前，要抓好学生的总结评比。
班主任工作职责合集 篇27
第一条：贯彻党的教育方针，认真做好本班学生的教育和管理工作，教育引导学生遵纪守法，加强思想道德修养，积极参加文明修身活动，及时纠正在学生中存在的不良行为。
第二条：负责班级的基本建设。组织选拔班级学生干部，指导班委会和团支部开展工作，培养骨干队伍;要抓典型，树标兵，做好后进学生的转化工作。组织学生积极参加党团组织开展的各项教育活动。
第三条：组织指导班级开展优良学风班的创建活动。对学生进行学习目的、热爱专业的教育和学习方法的指导，培养学生“严谨、勤奋、求实、创新”的优良学风，以学习为中心，以综合素质和能力培养为目标，认真抓好学生学习目的、学习态度和学习方法的教育，组织开展学术活动和学习竞赛，组织指导学生参加有利于提高学生综合素质和创新能力的课外科技活动。
第四条：加强对学生的身心健康教育。关心爱护学生，了解掌握学生的基本情况及学习生活状况，经常深入学生教室、宿舍，了解学生的思想和行为，及时将学校的要求与工作安排传达给每一位学生;努力帮助学生解决学习、生活中存在的困难，做好特殊学生工作，引导学生提高自己的心理素质，树立健康向上的自我形象，优化个性，完善人格，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，培养学生的自立意识和安全意识。
第五条 负责本班学生的素质测评工作，力求及时、准确、公正，在此基础上，做好各项先优评选的推荐工作。
第六条 按时参加校院召开的班主任工作会议，认真及时贯彻有关的工作要求。工作中要贴近学生思想，贴近学生学习，贴近学生生活，注重总结工作经验，不断提高工作水平。
第七条 完成学校有关部门及学院党总支布置的其他工作。
班主任工作职责合集 篇28
1、日常规工作
（1）按日检查和记载本班学生的出勤情况。在学生未离校前，班主任不能擅自离开学生，发现问题（包括学生健康问题）要及时向学校领导汇报。
（2）与任课教师配合，指导学生的早读。
（3）每日必须到场组织学生做早操、课间操、眼保健操。
（4）保持学校和班级的清洁。组织学生做好每日的教室、寝室和清洁区的清洁工作，做到桌椅整洁，地面干净，内务摆放有序，卫生工具排列整齐。
（5）引导学生节约粮食，教育学生节约用水、用电和爱护公物， 做到桌面无刻画，墙壁无污痕，图书无破损。
（6）时刻注意学生安全，严防事故发生。
（7）勤观察、了解、检查学生学习、课内外纪律、清洁卫生等情况， 发现个别学生的行为不符合《中学生日常行为规范》及相关规定及时教育指正，并做好考核记录。
（8）下晚自习后到男、女寝室检查寄宿学生的就寝情况。
2、周常规工作
（1）每周一组织好本班学生参加升旗仪式。
（2）组织好本班学生的课外活动，协助体育教师组织学生参加体育锻炼。
（3）做好每周的班级工作计划，开展好班队活动。有系统地对学生进行常规教育。对违反校规、校纪的学生进行耐心细致的.教育，决不允许体罚和变相体罚。
（4）凡学校、年级组织的活动都要做好工作组织，并与有关教师共同管理，严防意外事故发生。
（5）每周按学校安排组织学生进行一次彻底的大扫除，以确保学生学习环境的舒适、卫生。
（6）要掌握各科的作业量，及时与任课教师协调，控制总量，减轻学生过重的课业负担。
（7）有计划地调整学生座位，以保护学生视力。
3、月常规工作
（1）每月指导学生出一期班级黑板报。
（2）每月召开一次班团队干部工作会议，听取班团队干部工作汇报，并指导班团队干部开展工作。
（3）每月组织学生召开一次主题突出、目的明确的主题班会。
（4）每月有计划地进行家访（至少两次），并做好记录，帮助家长解决一些对子女教育的问题。
（5）对问题学生、后进生要建立档案，制定帮教计划，跟踪、考察、关心、热爱他们，促其转化。
4、期初常规工作
（1）做好学生注册工作，并查收假期作业。
（2）根据本班学生实际，制定班级工作计划，确定奋斗目标。
（3）在开学后，按学校要求如质如量完成学校环境卫生清理工作。
（4）在正式上课前，要编排好学生座位以及集体活动的排队顺序。
（5）在开学一周内，对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基础、身体健康情况进行初步摸底。
（6）改选和培养班团队干部。
（7）完成班主任手册有关项目的填写。
5、期末常规工作
（1）组织学生温书迎考，考后作好质量分析。
（2）写好学生操行评语，填好学籍表、学生素质手册，写好班主任工作总结。
（3）做好“三优”评比工作，按要求上交相关表册。
（4）整理好问题学生、后进生档案，并将档案与他们见面，使他们能见其进步，知其不足，受到激励。
（5）汇报班级体育锻炼达标情况。
（6）清点班级财产，并与总务科做好交接工作。
（7）编排班级学生假期通讯网络。
（8）布置好假期工作，做好假期安全教育。
班主任工作职责合集 篇29
1、认真制订班级学期工作计划。制订班级工作计划，一要全面了解学生，充分掌握学生的家庭状况，学生本人的兴趣爱好，个性特点，品德素质及学习状况。二要以学校工作计划为指导，保证班级工作计划的目标、任务符合学校工作计划的要求。
2、开学时要认真组织本班学生报到注册，打扫、布置教室，编排学生座位，组建班委会和其他学生组织，完善班级各项规章制度，指导学生干部及时开展工作，迅速建立和稳定班级教学秩序。
3、指导学生规划个人新学期的打算，确定努力目标，制订努力措施。
4、建立健全班级管理常规，加强学生的常规教育，强化“一日常规”教育。
5、认真做好本班学生的品德教育工作，在着重抓好养成教育的基础上，突出爱国主义、社会主义和集体主义教育，教育学生严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度、社会道德、国家法纪，努力营造良好的班级风气。
6、做好本班科任教师的协调工作，帮助他们了解和掌握学生的思想和学习情况，改进教育教学方法;帮助学生明确学习目的，端正学习态度，按质按量完成各科学习任务，并与科任教师一道帮助学习成绩差的学生分析原因，制订规划，采取措施提高学习成绩。
7、加强安全、卫生教育。经常向学生宣讲安全、卫生常识，使学生增强安全、卫生意识，督促学生做好班级、个人的卫生工作，争创文明班集体。
8、积极做好本班学生学籍档案建立工作，努力使学生学籍档案规范化，并协助教导处做好本班学生的学籍管理工作。
9、认真组织好班级各类集体活动，如劳动、主题班会、竞赛、庆祝重大节日等活动。各项活动要精心组织、周密安排，使学生受到教育，增长知识。
10、关心、支持班委会和团队的工作，使班委会、团队互相配合、互相促进，共同建设好班集体。
11、建立家访制度。与学生家长保持密切联系，充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育网络作用。
12、全面了解本班学生各方面的情况，认真做好本班学生操行评语的拟写工作，充分肯定学生的成绩和进步，指出今后努力的方向。
13、期末认真总结工作。
14、协助学校做好有关收费工作。
班主任工作职责合集 篇30
1.关心学生的全面成长与个性发展。负责做好本班学生的思想政治教育工作,培养学生具有爱国主义精神及良好的品德、高尚的情操。使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到全面发展,形成良好的班风、学风。
2.经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提髙学习成绩。培养学生爱科学、讲科学、用科学的优良风尚。
3.关心学生身心健康，做好预防工作。组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动,教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生,养成良好的锻炼和卫生习惯。对学生生活给以应有的指导，教育学生养成良好的生活习惯。
4.教育并督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度、政府的法律和社会公共道德。处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件，重大问题及时向学校领导汇报。
5.组织领导班委会，指导本班团小组或中队开展各项有意义的活动，培养学生的独立工作能力。
6.教育学生关心集体，爱护学校的公物，使其使用的桌椅、床等公物不受损坏，教室其他公物保持完好。
7.认真准备并切实上好晨会、班会课，主题班会课要备详案。积极参与学校德育科研课题的研究工作。
8.定期(每周一次)召开班干会，做好培养班干部的工作。
9.组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会实践活动，指导学生开展课外活动，配合有关科任教师开展课外科技活动。
10.认真制订班级工作计划，期终写出总结。《班主任工作手册》记录翔实、全面，有指导作用。
11.进行家访工作。向家长介绍学生的学习和行为情况，了解学生家庭教育情况，共同研究对学生进行教育的方法。
12.关心学生生活，经常深入学生宿舍，了解学生生活情况，配合生活教师做好学生宿舍管理工作。
13.做好本班“三好学生”、优秀学生干部的评选工作和学生的操作评定工作，向校长或教导主任、大队辅导员提出对本班学生奖励、处分建议。
班主任工作职责合集 篇31
1.负责维护高端付费用户的学员群，进行学员维系。包括但不限于：
（1）制定群公告，维护群内秩序；
（2）解决群内学员关于考研的常识性问题，提供稳定的学员服务；
（3）通过提供对学员有价值的干货等方式来提升社群活跃度；
（4）组织群活动来引导学员学习和分享。
2.学员服务：负责学员日常学习过程中问题的解决。包括但不限于：
（1）收集整理常见问题，与学科产品老师沟通制定产品优化方案；
（2）通过qq群的方式，提供非学科专业知识类的答疑；
（3）对用户进行关怀和帮助，鼓励并督促学员按时完成学习任务。
3.学科规划：为学生进行考研公共课科目的复习规划，以及相应学习计划的制定。
（1）通过电话的形式，为已购课同学进行首次导学和督学；
（2）根据学员购课时间节点及课程上线进度，为学员制定相应的复习计划；
（3）处理特殊情况学员的学习计划调整；
（4）为学生提供考研公共课科目的复习备考经验。
班主任工作职责合集 篇32
一、树立“一切为了孩子”“为了孩子的一切”“为了一切孩子”的教育思想，坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，全身心地投入班级工作。
二、遵照班主任工作的基本要求，制订切实可行、便于操作的班主任工作计划，在期末客观评价自己的工作，写好班主任工作总结。
三、观察、记录、评估每个幼儿的发展情况，每月按时与家长共同完成幼儿成长档案，注意个别差异，促使每个幼儿在原有的基础上有所发展。
四、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，贯彻幼儿保育条例，管理好本班幼儿生活，指导并配合保育员做好本班幼儿的卫生保健工作。
五、创设与保教工作相适应的、有利于幼儿自主活动的生活、教育环境，积极自制玩具，提供材料，每天进班前有质量地作好一切准备，包括教具、学具及知识准备。
六、与幼儿家长保持经常联系，对因事因病等原因而缺席三天以上的幼儿，必须进行家访并作好记录，让被访家长签名。
七、每班“三位一体”要互相合作，做好交接工作，每两周一次班务会议，交流情况，统一认识，实行一致性的教育，共同做好班级保教工作，并管理好班级财产。
八、根据“幼儿发展目标”，负责幼儿礼貌教育、安全教育生活习惯、行为习惯、学习习惯等教育。
九、经常分析幼儿发展情况，反思自己的教育行为，定期向领导汇报，接受其检查和指导。
班主任工作职责合集 篇33
班主任的职责是热情关怀、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作。教育学生遵守学生守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体,使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。
1.经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。
2.关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。
3.组织领导班委会的工作，指导本班共青团开展各项活动。
4.负责组织领导本班学生参加社会群体的文体活动,积极开展科技活动。
5.与学生家长和工作单位领导取得密切联系，加强学生的思想政治工作。