《课外读物进校园排查工作总结【精选三篇】》

课外读物进校园排查工作总结（精选3篇）

课外读物进校园排查工作总结 篇1

为贯彻落实富锦市教育局清查“毒教材”的指示精神，提高校园教材、教辅、图书读物质量，营造健康安全的育人环境，三江联合学校中学部特开展教材、教辅、课外读物专项排查行动。

学校成立了清查专项领导小组，制定可行的实施方案。时宝升校长、武征书记挂帅，中学部负责人江波校长统筹部署。

中学部召开排查工作小组专项会议，江校长要求各组要集中精力、时间、人力开展排查工作，确保对排查对象全覆盖，不留死角、不遗漏、不瞒报。所有成员都高度重视此项清排工作，按照“谁管理、谁负责、谁使用、谁负责”的原则，切实夯实管理责任，坚决落实排查工作要求，保质保量按期完成了排查任务。

三大处室主任带队，从学习领会富锦市教育局清查“毒教材”的会议精神，到了解近期网络上因人教版中学数学教材人物插画诡异而引发的教材整改事件，发动全体教师，对学校现存教材、教辅资料、图书刊物进行全面清查。年级主任带领班主任对各班级图书角、学生自带课外读物也进行了全面排查。确保我校教材（包括校本教材）、教辅、图书读物内容价值导向正确，思想内容健康科学。使广大教师认清有害读物对未成年人的严重危害，及时清理毒害未成年人的“文化垃圾”。

排查组长带领组员，分学科和年级细致排查我校教师学生现使用的教材、配图、插画及图文是否存在价值观扭曲、人物画风丑陋、猥琐邪恶、用语粗俗不当的情况；是否存在与实际不符、消极影响、用词不当、内容陈旧、错别字、排版等问题。所教学科教师逐页细查本学科教材、教辅，一经发现，登记清单，经领导组审核后汇总上报。同时要求我校教师任何人不许使用未经审核教材。严格执行一科一辅，未经逐级申报批准，不得向学生推荐、使用其它教辅资料。未经教务处审核的试卷、资料不得私自印刷下发给学生。

书籍是人类进步的阶梯。书籍中的内容会对未成年人价值观的树立产生极为重要的影响，尤其是中中学教材和青少年读物，它们为孩子们的健康成长提供着宝贵的知识，一字一句、一图一文更是容不得半点马虎。

今后学校还要完善长效机制，完善书籍内容安全审核机制，定期开展有害图书自查行动，及时发现教材、教辅问题，确保图书室每学期、每学年的新增图书质量，有效遏制有害读物流入校园，在净化书香校园的同时保证了课外读物的健康与营养，为学生的身心健康成长及营造安全的育人文化环境打下坚实基础。

课外读物进校园排查工作总结 篇2

为有效防范非法集资风险，进一步加大非法集资风险处置工作力度，依法从严打击非法集资活动，维护我镇经济金融秩序稳定，根据临川区打击和处置非法集资工作领导小组工作要求，我镇迅速开展排查工作，到4月2日止，排查工作基本结束，目前我镇尚未发现非法集资案件。现将排查有关工作总结报告如下：

一、成立组织，加强领导。

统一思想，充分认识非法集资案件风险排查工作的重要性和必要性。成立排查工作领导小组：由镇党委副书记、镇长王剑国担任组长，纪委书记李文彬、综治办主任黄莺担任副组长，成员有黄新华（综治办专职副主任）、欧友根（派出所所长）、陈光亮（党政办副主任）、周建国（东馆工商分局长）、谢文平（企业办主任）等人。领导小组下设办公室，办公室设在镇综治办，负责全镇协调和落实打击和处理非法集资的日常工作，黄莺同志兼任办公室主任。各有关部门高度重视非法集资活动的严重性和危害性，把非法集资风险排查工作纳入重要工作议程，切实加强组织领导，同时结合我镇实际，制定了详细的风险排查方案，细化和分解排查责任，严格工作责任制度和责任追究制度，确保此次工作顺利开展。

二、全面落实片区监管责任制，分段实施。

在排查行动中，切实做到严查彻处，决不姑息，同时分片包干，责任到人。按照行动方案的工作要求，认真调查摸底，确定排查重点，周密部署，集中时间对本镇辖区进行一次排查，摸清本镇辖区内非法集资案件数量、区域分布、发案特点、主要方式、风险状况、危害后果，区别不同情况提出处置预案；对在排查中发现的问题，坚决严格依法进行处置。对前期开展非法集资案件风险排查和督察情况及时进行总结，汇总相关工作情况和案件处置情况，并形成总结材料。排查工作结束后，开展了一次回头看行动，防止非法集资行为死灰复燃，对重点排查对象，增加巡查次数，加大巡查力度，坚决依法对非法集资行为常抓不懈，逐步建立长效监管机制。到4月2日止，全镇共排查24个企业，没有发现有非法集资的情况。

三、讲究工作方法，做好舆论引导。

针对本次风险排查工作涉及面广、时间短、任务重、政策性强、工作难度大的特点，各有关部门加强沟通、密切协作、齐抓共管，保质、高效完成工作任务。讲究工作方法，把握政策界线和工作尺度，抓住典型、突出重点、有的放矢，增强工作的主动性和针对性。密切注意行业和地区的稳定，避免因排查不当而引发不稳定事件发生。同时广泛利用报刊、电视、互联网等传媒手段，加大对处置非法集资法律法规政策的宣传，帮助社会公众提高法律意识，了解投融资政策，进行理性投资。加大对典型案件的公开报道，震慑犯罪分子，教育社会公众，形成强大舆论攻势。经常开展对社会公众的风险提示，利用宣传栏通报非法集资活动的形式、特点及其危害性，提高社会公众的风险意识和识别能力，引导社会公众远离非法集资活动。

课外读物进校园排查工作总结 篇3

课内外阅读是阅读教学的延伸和补充，它不仅对扩大学生知识，培养阅读兴趣有用，对养成阅读习惯，提高读写能力也有着密切关系，而且对发展思维，陶治情操，促进志向的发展，成就自我也起着重要作用。因此，把时间还给学生，把创造还给学生，让学生博览群书，学会积极阅读，学会创新阅读，是当前小学今后的一种学习趋势，课外阅读不仅能拓宽学生的知识面，更能提高学生的阅读分析能力，陶治学生的情操。为了响应宁陵县教育体育局的号召，积极推进十大工程，为更好地开展好读书活动和心理健康教育，特针对我乡各级各类的幼儿园和学校，传达了上级要求，结合我乡现有实际情况，为确保对各级各类图书的净化，还给孩子一个身心健康的成长，对全乡孩子课外阅读情况及书籍进行了排查和访问活动，并分析研究了当前小学生的阅读兴趣，阅读习惯，阅读能力，书籍内容等，提出了相应微观细化的对策。

一、排查目的：

（1）、比较全面地了解当今小学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、阅读发展心理，阅读书内容，各种媒体和学生阅读的关系，父母文化层次与学生阅读的关系等，提出了相应较为合理的对策。

（2）、报据阅读现状和当今发生的学生读物插图不利影响，排查分析不好因素及形成原因。

（3）、提出相应的对策，为学生好地进行课外阅读尽量营造出良好的健康条件。

二、排查内容：

1、小学生每日阅读时间段、

2、小学生阅读书本内容及插图、

3、小学生上网阅读情况、

4、家庭环境营造和学生阅读兴趣养成的关系、

三、排查方法：

1、问卷排查。

排查表共有12道选择题，4道简答题，供排查者发挥。

2个别访问交流。

这是本调查采用的补充手段，针对某些进一步了解与研究的问题，有选择地与学生交流，获取成功典型案例。

四、排查对象：

本项排专对象为乔楼乡所有在籍在册学生及幼儿园孩子和未成年人。

五：排查结果与分析：

大多数学生在课余，尤其是双休日，阅读随意性较大。

我乡各学校及幼儿园每日午间均要求有一节阅读课，在教室内阅读、学生自购图书，如《一千零一夜》《雷锋故事》等。每周我乡会让各学校及幼儿园利用第二节时间组织学生到各自成立的阅览室看书。据统计：

1、看消遣类的，如连环画，脑能急转弯等占全乡学生人数的50%左右。

2、看知识性书籍类的找50%左右，这样存到于学生知识面的拓宽，有利于学生的健康成长。

学生阅读兴趣的形成，也不能忽视自身的主观条件，既对知识的需求欲望，知识储备的质量和数量、阅读的态度和技能等。教师在进行阅读教学时，要想激发学生阅读的兴趣，就必须充发发挥学生的主观因素，创造有利于学生阅读的客观条件，以及保护的必要措施，学会让他们自主创新见解和认识，畅所语言，适当引导树立正确人生价值观。逐步使阅读成为学生自觉的行为，使阅读成为学生生活中所必需的东西，有效而具体的把学生的视野吸引到正确的阅读轨道上来。

六:相应对策：

今后如何继续开展好课内外阅读？

1、结合年龄段，培养孩子的阅读兴趣和好奇心。

此次排查发观，因学生的年龄，学段、性别、性格，心理特点等方面的差异，阅读兴趣也随之不同，低中级学生应以童话、神话、寓言、民间故事为主，女同学一般喜欢看有故事情节的书，男同学则对史地，体育，科学方面感兴趣。

2、有效组织开展好各种类型的读书活动。

学生进行课外阅读，既要求有所得，又期望所得的收获明显，得到老师，家长的认可条件和赞许，从而满足自己的成就感。针对这一特点，我们可以开展一些生动活泼，行之百效的读书活动：读书小报交流会，课本表演剧，朗诵比赛、以及主题式引导和探索性的读书活动。

3、狠抓落实。

抓好时间落实，活动落实，指导落实，检查落实、措施落实。

总之素质教育的实施，离不开广泛的课外兴趣阅读，希望我们都能共同关注学生的阅读现状，政府和教育部门共同重视，老师家长共同合作，去营造造读书的良好氛围，让越来越多的孩子，