《小学寄宿生管理制度(通用3篇)》
在当今社会生活中,我们都跟制度有着直接或间接的联系,制度是指一定的规格或法令礼俗。那么你真正懂得怎么制定制度吗?
小学寄宿生管理制度 1
根据国务院对基础教育的发展决定,将我国大部分地区的小学教育格局进行了调整。废除了那些分布散,没有雄厚师资力量和先进教学设备的小学。逐渐整合归一,形成了围绕乡镇或是办事处的中心小学。这就使得一些离家较远的学生只有选择寄宿学校。小学开设学生寄宿制,也是近几年才开始设立的,客观上说,缺乏学生寄宿管理经验。小学的孩子年龄小,且大多是独生子女,父母的掌上明珠,在生活自理和与人沟通、合作能力差。综合以上学校和学生个人的原因,造成了小学寄宿生管理效果不佳。如何才能完善学校管理制度?本文主要分析了小学寄宿生管理。
一、完善管理制度
正所谓:“没有规矩,不成方圆。”既然是集体生活的宿舍,就必然要具备完善的规章制度。只有以完善的宿舍制度作为依据,才能有效地规范学生行为。由于学生的大部分时间都在宿舍度过,因此,宿舍管理制度要根据小学生的年龄特征,做到有的放矢,实用高效。小学寄宿制是近几年才兴创起来,由于时间短,难以做到面面俱到,导致宿舍管理制度上存在诸多缺陷。因此,在工作中,要关心寄宿学生的生活起居,了解学生的心理活动,逐步地完善宿舍管理制度,进一步地提高宿舍管理质量。
二、有效沟通,尊重学生个性
小学阶段是不仅是学生学习的重要时期,同时也是学生性格塑造的关键时期。第一次离开父母生活,走进同龄人的集体生活,他们在心理上自然不适应。如果没有及时排除学生的心理障碍,很可能养成学生孤僻焦虑的性格。如何才能排除学生的心理障碍?笔者认为,有效沟通是行之有效的途径。通过观察学生的言行举止,与学生平等的、友好的、语重心长的沟通,鼓励学生说出内心的困惑,教师耐心地倾听,善于开导和提出建议。只有良好的沟通,才能走进学生的内心世界,才能知道学生焦虑的缘由,之后采取积极有效的方法措施,使学生开朗自信起来,尽快地适应集体生活。同时,在与学生沟通时,教师要尊重学生的个性,不能对学生“一概视之”,要尊重学生的个性,根据学生的不同个性,使用不同的沟通方法和技巧。
三、丰富课外活动
一些学生或是教师,担心学生出现意外情况,制定了复杂冗长的管理制度,将学生固定在宿舍、食堂、教室这三点一线上。僵硬的“三点一线”虽然保障了学生的安全问题,却“泯灭”了学生的天性,这对学生的长远发展是不利的。如何做到既保障学生的安全问题,又不影响到学生的健康成长?笔者认为,从学校的实际情况出发,举办丰富的课外活动是良好的举措。例如,根据学生的课余时间,组织安排学生进行踢毽子比赛、乒乓球比赛、拔河比赛等等。这些活动能吸引学生的`游戏兴趣,提起学生的积极性。在组织游戏时,要穿插进教育的性质,潜移默化地规范学生的行为习惯。通过科学性的。开展课外活动,有层次、有目的地培养学生生活保障、知识安全和日常礼貌的行为习惯或能力。
总之,在教育改革发展的今天,越来越多的乡镇或办事处中心小心将会转变成寄宿制学校。正视管理工作中出现的问题,采取行之有效的措施解决管理中出现的问题,进一步使管理理念、管理制度和管理方法规范化、高效化。同时,教育者还要善于培养学生的个人能力、沟通能力,进一步地促进学生的全方面发展。
四、落实各项工作
1.习惯
寄宿生留守儿童多,年龄普遍较小,娇生惯养,自我防范意识、生活自理能力差,只有形成良好的生活、卫生、学习等习惯,才能保证他们的健康成长。因此,我校每一学期入学开始,就对寄宿生实行半军事化管理,对新生进行入学教育和养成教育,带新生参观高年级宿舍;定期分年级召开寄宿生会议;在宿舍卫生方面要求学生做到环境卫生干净整洁四个面:墙面无污迹、地面无痰迹、床面平整无杂乱、门面无划痕。日常用品摆放整齐八个一条线:口杯牙刷一条线、开水壶一条线、脸盆一条线、毛巾一条线、鞋子一条线、被子一条线、箱子一条线、杂物一条线;公共卫生做到三勤:勤扫、勤冲、勤拖;个人卫生方面做到五勤:勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤洗鞋袜、勤理发;饮食卫生方面要求做到二不:不买零食吃,不吃不买三无食品。同时学校每月至少一次对宿舍进行消毒并组织学生对被褥翻晒。认真抓学生的一日常规教育。生活指导严格要求学生按时起床、睡觉,准时就餐、活动,养成守时和遵纪的好习惯,并对寄宿生的生活进行精心指导,强化训练。每天出早操、早自习、上课、就餐、课外活动、晚间活动、就寝,自始至终都在教师的监督指导和悉心呵护下进行,晚自习教师辅导,让每一位同学的安全健康都能得到充分的保障。
2.返家
寄宿生的家一般离学校较远,交通不便,根据寄宿生家庭分布情况,每周五提前1小时放学,学校行政值周、值日教师、宿管员等都要护送学生出校门,组织家住在一起的寄宿生结伴回家,遇到特殊情况及时与家长联系。安排值日教师进行路口值班,直到全校学生安全出校为止。
3.饮食
学校根据主管部门有关寄宿生生活补助标准的规定和要求,结合本校实际,一是确定生活补助标准、范围,加强资金监督;二是收集涉及寄宿生生活费补助的基础数据,确定对象,建立台帐;三是设立“资金专户”,对资金进行统筹管理:四是尽量根据学生的年龄特征和身体成长的需求,定期采购食品、索证,且留样确保食品安全;五是以周为单位做好校务公开,接受家长、师生的监督。六是安排专门人员对学生进行教育、指导,让学生学会准时、守纪的排队、取菜、就餐,并注意就餐后规范摆放餐具,培养他们良好的卫生习惯、就餐习惯,让每个寄宿生健康成长。
4.活动
以开展综合实践活动等为载体,以激发兴趣、发展个性、发挥特长、培养能力、提高素质为目标,坚持课堂为基础、课外求发展的原则,使课外活动丰富多彩。如早晨组织寄宿生短跑、跳高、跳远、打羽毛球等;安排好寄宿生午休及晚放学时间的活动,每晚组织寄宿生收看新闻联播,培养他们从小关心事事政治的习惯。周二、周三、周四参加各种兴趣小组活动和到阅览室看书;每周进行文明寝室评比激励活动,并定期举办寄宿生叠被、物品摆放、扫地等生活常规竞赛。使寄宿生生活、学习紧张、活泼、有序。
5.架设学校与家长联系的桥梁
一是建立定期家访制度;二是开设寄宿生亲情电话,方便孩子和父母联系;三是要求寄宿生家长每月给学校来一次电话,询问孩子的学习、生活情况,使他们子女的学习与生活经常得到鞭策,情感经常得到滋润,同时要求他们的子女每月给家长写一封信或一次电话,汇报学习和生活情况。
6.寄宿生伙食费管理
寄宿生伙食费用统一由宿管员管理,宿管员按星期给食堂结账。寄宿生就餐采取集合、点名,学生到齐后排队进入食堂就餐,解决了寄宿生容易丢失钱和饭票的难题。
7.开展心理健康教育
为使寄宿生健康成长,在工作中,宿管员有意识地与寄宿生亲近、谈心,了解他们的想法,掌握他们的心理动态。
总之,我校宿管员把部队中的好作风、好思想、好经验、好传统通过实践有效的融入到宿舍的管理当中,用部队的管理方法,管理经验来约束学生的自身行为,以国防教育和军事训练改变学生精神面貌,使学生日常生活都军事化,杜绝学生违纪现象发生,从而改善学生的学习态度和环境状况,提高自身综合素质,为今后工作开展奠定坚实基础。
小学寄宿生管理制度 2
1、建立和完善寄宿学生花名册,详细登记学生家庭住址、家长或临时监护人的姓名和联系电话等内容。学校领导、班主任和生活教师要熟悉寄宿生的。基本情况,以便及时联系与交流。
2、做好家访工作,做到期初、中、末全面家访,平时重点家访,发现问题及时电访或家访。着重要利用放归宿假家长接送时间做好家访工作。
3、设立“家长开放日”,定期邀请家长到校与学生一起上课、学习、生活等,让家长了解学校、学生情况。
4、定期召开家长会,讨论学校教书育人的工作,交流学生情况,研究带有倾向性的问题和解决的办法等。
5、通过“家长学校”向家长宣讲有关教育学、心理学,儿童卫生保健、学生交通、安全等方面的知识。
小学寄宿生管理制度 3
寄宿生请假制度:
一、寄宿生因家中有急事需回家,应由学生向班主任提出申请,并写出请假条,经班主任、生活管理教师批准后,办理请假手续,并由生活教师开出“住校生离校单”,交门卫后方可离校。
二、归宿假回家后,因病或因事不能按时到校的寄宿生,家长或临时监护人要事先向班主任和生活教师电话请假,事后补上由家长签字的请假条。
三、寄宿生在教室上课期间因身体不适,需休息者,由本人书面申请,班主任批准签字,交值班的生活教师后,方可进入宿舍休息。
寄宿学生生活管理制度:
一、寄宿学生必须遵守学校纪律,按时起床、就寝、做操、灭灯息谈,遵守住校的一切规章制度。
二、在校学习、生活、活动必须听从生活管理教师的指挥安排,遵守纪律和规定,用餐上活动课等要统一行动。
三、同学之间要相互关心,团结互助,相互谦让,不准打架骂人,不准以大欺小。同学之间发生纠纷,及时报告,由教师解决。
四、爱护学校公物,爱护花草,不准任意损坏践踏花草,开、关房门要轻,不得踢、撞、撬门,不准在墙壁上乱刻乱画。
五、住校期间不准私自外出。若外出或回家须经班主任、住校生管理教师及值周领导审批同意交由监护人领走方可。
六、注意安全,不做有危险的游戏和不安全的事,不能攀爬栏杆,寝室区内严禁跑跳,上下床不能随意翻越。
七、养成良好的卫生习惯,不随地吐痰,不随地大小便,不乱扔果皮纸屑和杂物,寝室内毛巾、脸盆、桶、口盅、牙刷、牙膏、香(肥)皂、衣物、被子、床单、枕头均要摆放整齐。
八、不准带非住校生到寝室玩耍,平时未到开寝室时间,不得随意进出,未经别人同意不准随意翻拿东西。
九、养成良好的生活习惯,要勤俭节约,不挑食,不偏食,不浪费粮食。
学生宿舍管理制度:
1、学生宿舍实行全封闭管理,外部人员未经许可不得进入学生宿舍。寄宿生按时进入,迟归学生需登记说明情况,经生活教师准许方可进入。
2、不得将易燃、易爆、有毒、有害物品带入宿舍。严禁在宿舍内点明火、使用电炉、电热等用电器。
3、学生离开宿舍,必须收藏好自己的钱票和贵重物品,及时关锁好门窗,防止物品被盗丢失。
4、保持宿舍内清洁卫生,坚持每天打扫。
5、保持宿舍整洁,地面无纸屑杂物、积水,墙壁无脚印,无蛛网、污垢,无乱张贴、乱涂画,内外窗台无灰尘。
6、注意宿舍卫生,常开窗通风,保持室内空气新鲜,无异味。
7、盥洗室瓷砖无积垢,便池、水池、地漏内无杂物。
8、床上、桌面物品摆放有序,床下、桌下无杂物。
9、讲究个人卫生,不随地吐痰,不随地大小便,勤洗头、洗澡、换衣。
10、按时起床、出操、就餐、早读、就寝。
11、保持宿舍安静,不得在宿舍内大声喧哗、嬉戏、打闹,熄灯后不讲话。
12、学生生病回宿舍要有班主任批条,临时不住宿须向班主任请假,并在生活教师处登记。外客和非本室学生不得留宿。
13、不得拆卸、损坏、污染宿舍公物和公共设施。
14、节约用水、用电,随手关灯、关水笼头。发生水电故障、门窗锁损坏,及时报告生活教师安排维修和排除。
15、寄宿生要服从生活教师和学生干部的管理,自觉遵守规章制度,争创文明宿舍。
寄宿生家校联系制度:
1、建立和完善寄宿学生花名册,详细登记学生家庭住址、家长或临时监护人的姓名和联系电话等内容。学校领导、班主任和生活教师要熟悉寄宿生的基本情况,以便及时联系与交流。
2、做好家访工作,做到期初、中、末全面家访,平时重点家访,发现问题及时电访或家访。着重要利用放归宿假家长接送时间做好家访工作。
3、设立“家长开放日”,定期邀请家长到校与学生一起上课、学习、生活等,让家长了解学校、学生情况。
4、定期召开家长会,讨论学校教书育人的`工作,交流学生情况,研究带有倾向性的问题和解决的办法等。
5、通过“家长学校”向家长宣讲有关教育学、心理学,儿童卫生保健、学生交通、安全等方面的知识。