《期中考试总结(最新28篇)》
在学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?
期中考试的周记1200字 1
考试是检测你学习的成果,是见证你收获的时刻。也许正是这样,收获时候人多果子少,所以才显得紧张,压力大。考试后瞬间的轻松,我想谁都会感受到;考后的风云万测、变化多端也是谁都不可预料的。但是,抱着一颗上进、自信的心迎接下次考试的来临,必定会雨过天晴,彩虹溢光!
每个人都会这样,考试时提前做完便洋洋得意、胸有成竹。考后看到自己真实的分数就会大失所望、自嘲自讽。一切后果,一切苦水都得往自己肚子咽,你解释不了,也没法解释。看着别人得意扬扬的举着100分的卷子情不自禁的笑,笑得那么爽朗,那么痛快。自己却只能苦笑的骂自己无能。
这种滋味,我何尝没有体会过,何尝没有懊悔过,但答案就在你手中,你却没有把握住它,让它溜走,你能怪谁?
这次的考试,说到底跟以前没有什么区别,只不过换了个环境,换了个座位。当我考试完伸了伸懒腰,一个坏消息便传到我的耳朵里,我有一道题错了!怎么可能?怎么会!我紧紧的抿住嘴唇,忍住自己没有吼出来,心里却不断地自嘲,你这个笨蛋,为什么没有看清题!我后悔啊,肠子都悔青了,因为不甘心,能得100分谁还要什么98分呢?走在回家的路上书包好像都比平常重了几斤,心里除了骂自己无能,更多的是懊悔、恐惧。我怕妈妈 可妈妈的态度完全出乎了我的意料。
因为不开心,所以回家时叫“妈妈”的语气都很低沉,甚至像要哭出来一样,我呜咽的对妈妈说:“妈,我数学错了一道题。”“嗯”妈妈专心的做她的饭,似乎没有注意到我似的,我沉默了。妈妈缓缓地接上了刚才的话说:“那你是不会,还是粗心呢?”“当然是粗心啦!”我说的理直气壮,还有些愤愤不平,“那为什么粗心?”妈妈这一问,我便哑口无言,自己也在怀疑自己,我该啊,都是自己的错,我有什么资格跟妈妈辩解?我心里不断地责怪自己,妈妈也许是心疼我,有些无所谓的说:“这只是一次考试,并不能代表你的真正实力,以后考试还有很多,妈妈不在乎你的成绩怎样,只要你会,你对自己满意就好了!”我用力地点点头,泪水充盈着眼眶。以前也有许多次考试不好而伤心地哭过,那是因为好像是虚荣心、自尊心受到伤害委屈的哭,是不甘心的哭。而这次,我是被妈妈的善解人意和宽恕而感动了。他为我重新建立了信心,我下定决心,下一次不单单为了我,还为了妈妈对我的期待,我一定会考出好成绩的,一定会的!
下午到校后,同学们都在教室里议论纷纷,什么这道题我做对了,什么这道题的答案是d······我则不然,我放下了那些自责和悔恨,融进了新的学习中。有些同学问我考的怎样,我一笑而过,这一切都已成为过去,该放下的总是要放下的。我心里暗暗为自己顶下我要达到的目标。
妈妈说得对,考试过后,后悔是常有的事,它还经常开玩笑的对我说,要是世上有卖后悔药的饿,我都不知道吃了多少盒啦。我也渐渐感受到了,靠后的快乐、懊恼、惊奇、兴奋以及重树信心时的坚定的决心。该放下的,总是要放下,新的目标等着你去实现,考后的我,一定会更优秀更自信!
期中考试总结 2
期中考试刚过去也才一周,可能大家仍归这次的成绩不满,抱怨自我。也可能你依然陶醉在成功的喜悦中,总而言之,仅有这一次的考试才能真正地测出了你我的真实水平。
期中考试考的高,只能说你学得好复习的好,考得差,只能说明你不认真对待这次的考试。时间流逝的很快,俗话说得好,光阴似箭,日月如梭,这一眨眼的功夫,期中也就过去了。既然期中考试已成为历史,那就不必过于自责和兴奋了,可是我们要问自我为什么我会考不好下头我对期中考试做一次总结。
我们先想一想,是这题目太难了吗是粗心大意回家没复习吗恐怕大多数人都会说:“这题目真是太难了!”对于我来说,我认为数学的最终一题有点难度,可是我又觉得不是太难,因为我自我记得我在数学平常练的习题中遇到过这一类的题目。可当时我十分的焦急怎样想也想不出来,想静下心来慢慢地去思考,可又想到快要结束了就又变得急虑万分。而前面的题目因为我做的很快,所以有一部分题目我没确定号就急匆匆的把所谓的答案给填上去了。时间随着笔墨而不停的消失,当我写到第25题的时候就只剩下了15分钟,就从这第25题开始我就将后面的题目粗略地读了一遍随后就开始下笔了。有的时候我实在是急透了,虽明白答案是多少单,还没来得及思考为什么,我就将答案直接给写上去了,所以才导致了我丢了很多分。
数学刚考完我就明白了,为什么时间总是不够,那是因为我们做的少,写题时不熟练所以才导致我在思考题目的时候,花了很多的时间。才导致我写题目的时间严重缺乏,可是我要练的题目很多的话,我的成绩怎样会上不呢,怎样会出现时间不够的问题呢。
再来就是语文还有英语,语文是我们天天接触到的,语言也是离不开的文化,可为什么我们的语文总是在80分这徘徊呢就因为我们回家以后光明白预习不晓得复习或者根本不明白怎样去预习。论语有云:“温故而知新”就是复习就的只是从旧的知识中而获取新的知识道理,如果我们大家都做到这些,那么我们的语文成绩又怎样会上不去呢还有英语也一样,在英语考试里,我们这次作文均分不是太高,主要是因为我们还不明白怎样样才能写好作文,也就是不明白学习英语的技巧。学好英语其实并不难,只要我们会用,会说,会写那么我们的英语成绩就必须会突飞猛进的!
所以学习任何一门学科都不是死记硬背,而是靠活学活用,要掌握正确的学习技巧,如果大家都这样,那么我们也就不用唉声叹气的了!这次的考试给予了我们一个教训同时也赠送了我们一份礼物,所以我们要认真对待每一天,钻心上好每一课,不要再让历史成为我们的未来!
考试完之后的期中考试总结,期望大家认真地反思,发现自我的问题,这样才是期中考试的真正作用,这才是我们应当在乎的地方,才是我们经过考试获得的最大收获。
期中考试总结 3
高一第一次地理第一次考试,我很不幸地红灯闪耀,即使是发挥失误,也只能将烦恼吞下肚。
审题不清,答题不规范,考试技巧不够。
如做题过于急躁,审题不清,多选当成单选做,答案不汇总在表中,或填乱顺序。
不能说这是粗心惹得祸,但至少粗心的不是一分两分,一题两分还算合理,只可惜结果不甚理想。我想说,那些靠小动作价及格的人下次还能如此幸运吗?还能侥幸及格吗?不会这样了吧。
知识是靠积累的,不是临时背出来的。这次考得不好下次考试再努力不就可以了吗?父母不必太过严格,毕竟不是每个人都能是读书机器。而且变成读书机器有什么意思呢。好啦。
就这样。下次准备要充分。
期中工作总结 4
这个学期以来,我一直都按照学校的规章制度学习。
首先我要总结一下我的学习情况:我的语文方面还是不错的,但是还要加强阅读训练,提高阅读的水平:;数学方面还是要加强一些,做题要好好地检查、公式要熟记下� 我一开始上课老爱讲话,不认真听课,总会受到老师的批评。妈妈告诉我:“在课堂上认真听讲,比做十道练习题还要好。”于是,我一改往日的躁动,开始上课认真听讲,得到了事半功倍的效果。以后我还要积极举手发言,这有利于跟上老师的思路。我考试的时候答题速度慢,妈妈交给我方法:“遇到不会做的,可以先跳过去,从简单的开始做起。”于是,我的答题速度加快了许多,也有更多的。时间检查了。
半个学期过去了,辛苦的耕耘有了结果。经过了风风雨雨,不管成绩是好是坏,我依然喜爱学习。因为有了学习秘籍,让我的学习充满了乐趣。另外,在下半个学期里我会更加努力弥补不足,使学到的知识不断完善!书山有路勤为径,学海无涯苦做舟,为了达到成功的彼岸,我们一起努力吧!
时间像闪电一样急速地飞驰,转眼间,已经到了20xx年。我也成长为一个12岁的少年,已经即将步入中学的殿堂。而在最后半年的小学生涯里,我也有许多话想对自己说。
1、学习生活方面。说到学习生活,我需要制定一份计划书,并严格遵守。做到学习用功,生活愉快,劳逸结合以及帮助父母家人做自己力所能及的事。在另一方面,则要多阅读课外书籍,使心中装满文学,做一个爱读书的学生。
2、为人处事方面。在这方面,我已经初步进入了“试验期”。因为爸爸妈妈经常告诉我为人处事的道理。我会很好地利用这些方法,并加以完善。进一步改善说话的方式及语气,做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
3、改错进步方面。我这个人是大错不犯,小错不断。为了改正这些小错,我常常费尽心机。最严重的问题(也是大多数同学的问题)就是不爱完成老师布置的“非书面家庭作业”以及预习做得不够好。我会对症下药,彻底改正这些毛病,并学会更多优点,做一个全面发展的好学生。
总之,有志者,事竟成。只要努力,就一定能获得收获。在新学期里,我会更加努力刻苦,争取考上一个理想的中学。我想对自己说:“加油!加油!”
期中总结 5
我们就要考期中试了,我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课认真听讲、积极思考;回家及时完成作业,多做一些课外。我想做了这么多准备,一定能取得一个好成绩。考试卷发下来了,数学是96加5、语文是88加5(满分是100加10)。我急忙将试卷合上,匆匆塞进书包,这时我的心里很难过,感觉眼睛里有什么东西湿湿的。
我放学回到家,看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈妈安慰我说,这次考试不理想,还有下次。我心里想“我怎么考得这么差,以前成绩没我好的同学这次都考到我前面去了。他们都进步了,只有我退步了。”总结这次考试,我觉得没有打好的原因是语文题很活,我心里着急没有读明白题的要求;还有平时读得书很多,却用不上。我打算以后还要多看,把好词好句记到脑袋里;还要多做一些阅读题,我想下次一定能考个好成绩。我对自己说,只要坚持不懈,就会取得成功。
关于期中总结 6
亲爱的各位老师,同学们:
大家好!
很荣幸能在这里,今天我能在病了一段时间以后取得年级第一的佳绩,这要归功于我的老师们,感谢他们不辞劳苦的为我补课,为我付出。在此,我十分感谢我的老师们,老师您辛苦了!
在此发言,期中考试的成绩大家都已经知晓了。你是高兴?还是失落呢?这些都不重要,重要的是,你是否对这次的考试成绩有所感触,有所总结呢?人生的考试有许多,我们不能一直停留在这一次,应该把这一次的成功或失败当做踏板,跳得更高,看得更远。
很多同学在课下时总问我是怎么考的,怎么学的,说我生病了一段时间还能考得很好是不是有什么秘诀呢?然而不是!成功是没有任何秘诀的!爱迪生还说过:“成功是99%的汗水+1%的智慧。学习成绩的好坏并不是聪明、秘诀影响的,而是有许多因素在影响,比较重要的是:学习方法:。方的。,学习态度,学习品质等。以上这些因素,较大的影响了我们的学习成绩,所以我们不得不去重视。可是有些同学又要问了,怎么才能有这些好的因素呢。“他山之石,可以攻玉。”我们要。他人之长,补自己之短。。纳别人好的方法:。方的。、品质、态度,不过最好的,还是找一个适合自己的方法:。方的。。这样才会事半功倍。比如,思绪敏捷,聪明伶俐的同学可以给自己找些有挑战性的题目,开发智慧,开阔视野。那我反应比较慢,理解能力比较差怎么办?那你就要巩固基础知识,在基础知识赢过对方。可以用“滴水穿石”的方法:。方的。来巩固自己的基础。有利于自己成绩的提高。
有些同学更好奇的是,我病了怎么成绩没有下降,平常我走一下神就学不会了。这里就体现了一个自学能力的问题。成绩与学习时间的影响并没有一些其他因素大,只要过重点内容,加上自己的自学,效果其实与课堂并不相差多少,更何况我们平常都要听课,再加上自己的自学能力,学习成绩肯定会有所提高的。自学能力也是有差异的,你可以与其他同学一起自学,填补自己的不足。
学习成绩的好坏,有老师们的辛劳,当然个人努力很重要,希望我的建议能给大家带来帮助,寻找一个适合自己的学习方法:。方的。。希望大家在下次考试时再创佳绩!谢谢大家!
期中考试总结 7
秋天的十月,伴随着秋风萧萧,很快迎来了期中考试。
唉,心情真是说不出的激动和恐惧!你激动什么?现在终于可以证明自己从月考开始有没有很大的进步,努力的学习。我好害怕,因为现在觉得自己的学习没有那么乐观和理想,导致心理恐惧。
说实话,这次考试是我证明自己的机会。第一,你能证明你有能力把事情做得更好;二是向老师证明我不是一个总在老师面前扮演坏学生的人。我也有同样平凡的。青春血性!
总有一天我会震惊所有看不起我的人!
期中工作总结 8
半个学期已经在不知不觉悄然渡过,回顾这半个学期的全面工作。即有欣慰,又有遗憾;即有成绩,又有不足;即有劳累,又有闲意;现把半学期工作小结如下:
本学期伊始,我们便确定这学期的整体工作方法,即:围绕一个中心(以提高教学质量为中心),突出一个重点(安全)。
历经半个学期的努力,学校整体工作有了新的突破,社会影响力有了很大的提高。教学质量稳中有升,各种活动开展的扎实有效。一种崭新的教育教学新局面已经形成。
一、高质量高要求完成中心校及上级领导布置的各项任务
对于中心校布置的各项工作,我们要求每一位老师都要在第一时间不折不扣的高质量完成,并及时督促检查。半学期一来,我们对中小学布置的各项工作都能及时完成,甚至超额完成。例如中心校布置的队录像课,我校和大庙、xx小学分配名额都是一样的,完成这个任务最大的问题是高年级学生少(全校共96名学生),最高年级是四年级,但学生才有16名,在这种情况下,我校的李美玲和樊文文两位老师没有退缩,迎难而上,在规定时间内完成了任务。再如,开学初铲草工作,由于班少人小,多数是女老师,男老师只有张福利和我,任务比较艰巨,我们全体师生发扬不怕苦不怕累精神,硬是把操场以北的杂草铲除干净,从而确保开学工作正常进行。又如综合实践教学设计,中心校布置至少每校一篇,我校xxx老师各交了一篇,据说通过区报市里。
二、加强制度制定与学习,完善制约机制,确保各项工作有序开展
开学初,我们组织教师学习中心校制定的各项制度以及上级制定的各项教育教学制度和法规,重点学习《安全工作制度》、《教师岗位责任制》、《集体备课制度》、《师德师风》等,并制定了《xx小学教师侯课制度》,其中,该项制度曾収录在连云港教育博客叙事反思板块。通过各项制度的学习,从而使我校各项工作能够有序开展,为教教育教学质量的提高提供了制度保证。
三、重视质量建设,寻求提高办法,确保教学质量稳中有升
质量决定学校的荣誉,一切活动都是为提高质量服务的,质量的最优化才是特色学校的最高境界。质量建设的重点在教师,教师素质提高的根本在学校,学校必须做好服务,用最优的服务引领教师,提高教师的全面素质。由于我校教师有两人跨年级。教师相对偏少,外出听课时就能感觉到牵一发而动全身,尤其是遇周二或周四集体备课时,更显得捉襟见肘,即使在这种情况下,我们仍然尽量安排教师参与学习,从而提高了我校教师的整体素质。
课堂教学是提高质量的主阵地、主渠道。课堂教学质量的优劣是制约质量提高的关键。我们以校本教研为依托,以211和雅课改为标杆,教育科研为手段来强化课堂教学质量。首先,我们组织全体教师认真学习211和雅课改纲要,认真撰写学习心得,徐芳老师的心得被评为精华日志;其次,我们开展xx小学听课日活动,其中xxx三位老师上了三节校内公开课,每次活动,都精心按排,要求上课教师精心准备,听课教师认真评课。通过活动,互相学习互相提高,取得良好效果。但由于学习211和雅课堂深度不够,有些地方显得生拉硬套,理论联系实际的不够,同时部分人士或多或少有抵触情绪,热衷于陈旧的方法与手段,热衷于陈旧的观念与理念,致使质量的提高速度偏慢。下一步,我们将以211和雅课堂为依托,努力打造高效课堂,不断提高教育教学质量。
科学的教学管理是提高质量的重要保证。本学期,我们配合中心校重视并强化了在教学管理方面管理工作,力求做到精细化。在备课方面,积极参与集体备课,在上课中细化了课堂教学途径;在批改上,要求多种形式并举;在辅导上,以培优补差为重点;在教学上,侧重于教育教学方法,不能疲劳战、题海战。通过努力,在期中抽测中,我校二年级语数第二,四年级英数第三,整体来看稳步上升,但个别班级个别学科成绩不甚理想,我们将针对具体学科具体到人,查摆原因,改进方法,力求迎头赶上。努力做到一个学生也不放弃,一个学科也不落下。
四、完善师德建设机制,树立良好师德形象
我们通过组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等,让教师热爱教育事业,热爱本职工作,激励教师在教书育人的工作中做出应有的贡献。其中,我们又把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容,要求教师平等地对待每一个学生,不歧视任何一个学习困难的学生,让每一个学生都得到应有的关心,让每一个学生都能享受教育的权利。
另外我们在制度上规范教师的师德。这学期与所有老师签订《师德师风协议书》对教师的师德师风作出明确的要求:比如不乱办班、不乱收费,不歧视不排斥学习困难的学生,不体罚或变相体罚学生,不冷眼对待家长,不向家长索要财物等。如果有违反师德师风的行为,学校将按照协议书中的规定,作出严肃的处理。半学期以来,我校整体是好的,树立了良好的社会形象,社会对学校的育人环境比较满意。
五、安全教育常抓不懈
生命是宝贵的,生命对于每个人来说只有一次,错过了就再也无法挽回。为了进一步加强我校学生的安全意识,提高安全防范意识和自救自护能力。我们通过晨会、班会、队会、升旗、橱窗、黑板报、制作安全小报等各种途径对全体师生进行安全教育,取得了良好效果。xx月xx日下午,我校举行了消防安全疏散演练。通过此次演练活动,师生们真正“零距离”接触紧急疏散,对紧急疏散有了更深一步的认识和了解,进一步提高了广大师生的安全意识,真正把安全工作落到实处,达到了预期目的,取得了很好的效果。半学期以来,我校无一例安全事故发生,做到了全体师生安安全全来校,平平安安回家。
六、存在的问题及改进措施
1、欠缺进取精神和开拓意识。习惯、观念有待进一步提升。
2、安全工作不够精细化。
3、在教学管理上精细化的思路没有达到全面理解的境界,致使各项工作的开展多少存在质量上的偏差。
4、由于我校老师较少,校本教研工作起步艰难,教师们相互学习,相互听课、评课的教研之风还没有形成。教师学习211和雅课堂不够深入。
5、在校园文化及建设上,重视不够。
改进措施:
1、安全教育放首位。安全工作要常抓不懈,特别是冬季来临,更应该超前想,超前做,及时宣传教育,消除安全隐患。做到每周一查,及时发现问题,及时消除隐患。确保师生及学校的安全。
2、继续更新观念,树立质量意识。带领教师们认真学习,刻苦工作,想方设法提高教学质量,树立自己本校的师德标兵,教学标兵。
3、深刻领会211和雅课堂精髓,为提高教学质量奠定理论基础,打造高效课堂,提高教育教学质量,抓好校本教研工作,引领教师在本校内形成教研之风。
4、精心设计和打造本校文化,强化本校特色及品牌。
5、充分挖掘本校师生潜力,形成一种向心力和凝聚力,使之学校形成一种朝气,打造一支具有较强战斗力的团队。
期中工作总结 9
本学期,我担任八年级x班的班主任,自开学以来,我一直在思考如何做好班主任工作,带好班级,现将工作总结如下:
一、工作情况与经验体会
1、用“心”育人
“爱就是教育”。我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。 对于学生,要给予信任,引导他们,自主管理,这样的班级,才有上进性。
2、班主任应该热爱学生,是学生的主心骨
只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生,了解学生,研究学生,注重学生的品德修养。
我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此,我们应该经常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我,引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生,深知“激励”的价值,平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作,共同战斗
班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的一切工作都必须负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重,让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视,充分发挥任课教师的作用,在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压,反馈学生对课任教师的意见和要求,只有这样,班主任才能与教师团结协作,共同战斗,才能产生神奇的力量。
二、问题及教训
本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向
不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法。深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能。定期举行各类班级活动,增进班级凝聚力,形成具有班级特色的班风、学风
总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,就一定能够取得理想成绩。
学生期中考试总结 10
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好,我是于雪琛。期中考试考完了,作为地理、生物的全级第一,历史的全级第三,我要对这三科作一个总结。
首先是历史,学习历史,我认为第一要勤背,不能有丝毫偷懒。我会花很多时间来背历史,但注意要背懂,不能囫囵吞枣。绝对不能死记硬背,我总选择理解性记忆,因为这样会记的更牢固。第二,上课认真听讲,善于提出问题,勤于思考,这样才会对历史产生兴趣,才能学好历史。第三,也是最有效的方法。我在复习时,通常会按年代顺序把课本上所有的知识点归类整理。这样可以记得牢,学起来事半功倍。例如这次考试有一道题是问1894年发生了那些大事,如果采用了这种方法,就可以很快地得出答案,而不用把每一单元凌乱的知识点一个个对号入座了。
其次是地理,我认为学地理,第一,要上课集中精力听讲,这是至关重要的,而听,不能听了也听不懂,要跟上老师的思路去思考,去延伸,这才是真正的'听讲。第二,课后我会把课上的内容大致再浏览一遍,这样会记得更牢。第三,要学会看图,我们不可能吧每一个地区的地理位置、人文特征等都记熟,但是我们可以通过分析、理解题中的材料图来得出答案,所以学会看图是很重要的。答地理题时要把课本上的知识活学活用,这样才能答好。例如地理有一道题要求分析黄河上、中、下游的水文特征。若不能利用好材料中的黄河分布图与含沙量数据表中的数据,就很难答出这道题。
最后是生物。第一,最好的学习方法不是把课本中的知识背了一遍又一遍,我觉得这样是不会有什么成果的,我会把课本上的图都记熟,把每一部分的作用结构记住,灵活应变。第二,我还会啊课本上那些繁琐枯燥的文字知识用画图的形式表现出来。这样可以帮助我理解、记忆,学习可以做到事半功倍。期中考试有一道生物题是选出正确的表示肺吸气的模拟装置图。如果不能把课本上的图记熟,把膈肌以及肺的运动与呼吸结合起来,就很难答出这道题。我的总结结束,谢谢大家!
期中总结 11
尊敬的班主任和亲爱的同学们:
大家早上好!
紧张的期中考试已经落下了帷幕!在这次考试中,我们既见证了“一分耕耘一分收获”的名言,也看到“有人欢喜有人愁”的情景,所以,今天利用这个时间我们召开期中考试总结大会,总结过去,展望未来,希望能够推动先进的同学更上一层楼,唤醒那些整天无所事事、浑浑噩噩的梦中人,重整旗鼓!
一。表彰先进
首先,我公布本次表现突出的同学名单和班级
1.公布总分年级前30名名单:
2.公布单科前20名单
3.进步最大的同学名单
4. 公布期中考试中表现优秀的班级。
以上同学和班级是我们全体学生的楷模,是我们学习的榜样,是我们高中部一道最新、最亮的风景线!在此让我们用最热烈的掌声向他们取得表示祝贺!
我在这里向同学们郑重地发出号召,希望大家向以上这些同学看齐,向他们学习,我们从今天开始,在全年级要形成一股表彰先进、学习先进、赶超先进的潮流,年级各班之间要进行学习和常规评比活动,看哪个班的考试平均成绩处于年级前列,看哪个班的成绩进步大,在班级内营造“比、学、赶、帮、
超”的学习氛围,我希望通过下个月的努力,下次能有更多的同学和班级团队得到表彰和奖励。
二。目前我们学生当中存在的问题
这次考试中,没有发现带手机或夹带抄袭的事例,大多数同学比第一次月考有进步,但是在我们看到成绩的同时,我们更应该清醒地认识到,我们身上还存在着比较突出的问题值得反思和改进,我们今后必须认真面对和急待解决的问题主要有以下几个方面:
(1)纪律和时间观念淡薄:
1.表现在部分同学上课迟到(甚至有个别同学打了预备铃就往厕所跑或装水),铃声响后不能迅速安静,特别在晚修第二节后。
2.课间秩序混乱,课间休息时,有的同学,又疯又闹,又嚎又叫!(令人惊悚的男生的嚎叫声、女生的尖叫声响彻教学楼);更有甚者,有个别的男生和女生,众目睽睽之下,疯疯癫癫、拉拉扯扯,不知羞耻,不知男女生应有的界限。女同学要学会自尊、自爱,自己都不尊重和爱护自己,别人也不会尊重、爱护你!打篮球本是好事,可是,偏有少数同学,在课间休息时,在教室门口的走廊,大秀篮球技艺,篮球的拍击声令整栋教学楼为之颤抖!
3.晚修纪律还有待进一步加强,晚修总有同学刚上晚修就要请假去厕所,还有睡觉的,说小话的,看课外书籍的,更有甚者还有玩手机的
4.做操、就寝动作总比别人迟缓些,总比要求慢半拍,缺乏紧迫感,特别是大休返校的几天里,有同学一直进入不了学习状态。在此严肃提出这个问题,希望这部分同学迅速调整状态,高标准严要求地完成每天的学习生活常规。
(2) 学习上缺乏主动意识,成绩不够理想。
有部分同学在学习上对老师依赖性很强,一离开老师便不知所措,无所适从,自觉性较差;遇到问题不积极主动寻求老师的帮助,晚修没有自己的计划和打算,不是无所事事,就是去看其他与学习无关书籍或是和同学闲谈等等。不按时完成各科作业或者完成任务马马虎虎,甚至抄袭他人的作业,敷衍塞责,态度极不认真。
(3)缺乏劳动卫生意识。
缺乏卫生意识、乱丢纸屑和杂物(高一教学楼后面时不时有学生不小心就将落纸片从窗口飘落出来了,给清扫同学带来极大不便)、劳动卫生习惯主动性不强
三、几点要求
1.学习方面
(1)增强目标意识、树立远大理想
俗话说“人无志不立”,意思是说一个人如果没有志气,他就难以在社会上立足,难有作为。这里的“志”也就是目标和理想。高一年级我们要实现一个什么样的目标?将来三年以后我干什么?要考什么样的大学?为了实现目标现在应该怎么办?我们要制定详细的学习计划,要细化到每一周,每一天,甚至每一课。只有这样我们才能做“预则立”,否则就会“不预则废”。
(2)培养和强化竞争意识
同学们,我们所处的社会是一个适者生存的社会,竞争非常残酷。因此我们必须尽快树立竞争意识,在班级内部,班级之间开展全方位的竞争,从学习、班级常规管理、集体活动、文明礼貌等等,人有竞争意识,才能有压力,有压力才能有动力→才能有活力→才能有实力。这样就做到了不用扬鞭自奋蹄。
(3)培养惜时精神,明白勤奋才能铸就辉煌的道理
古往今来,大凡有成就的人无一不是因爱惜时间才获得成果的。与其叹息时间的短暂不如从现在起分秒必争,减少闲谈、发呆,用拼搏与时间赛跑,用勤奋铸就辉煌。爱因斯坦说过:在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋。20_年诺贝尔文学奖得主,我国著名现代作家莫言也是通过几十年如一日的勤奋创作才获得今天的成就的。
记得有一年的广东高考理科状元在总结成功秘诀时列了这样一个等式:勤奋+方法+心态=成功。
(4)培养细节意识,细节决定成败,习惯成就未来
本次考试结束后,我听到了同学们无尽的抱怨:一些会做的题,要么条件看错了,要么公式写错了;要么分式的分子、分母写反了,要么数字运算错误,该得分的题目因为不该发生的错误而丢分。他们错在什么地方,就是没有注重细节。
细节决定成败,这是海尔集团成功的经验,联系到我们,事业和学业的成败,往往取决于细节的把握,一个人要想比别人更优秀,就要在每一件小事上比功夫。
如在学习方面,学习过程的一些细节,你“关照”了吗?课前回忆一下前一节课的内容,便于集中精神听好课;听课时把老师补充的解题技巧记下来;学完一个单元知识后进行小结归类;将作业、测验、考试中出现的错题进行订正;20_年河南高考文科状元,安阳林州市一中于成亮,673分;他的状元心得,我在平时的学习时会准备一个小本子,随时记下不会的知识点或常犯的错误,
2。遵纪守规方面
(1)严禁任何学生携带管制刀具进校门,严禁在校内外发生任何形式的肢体冲突,有突发事故及时报告老师。
(2)严禁在校内外的任何时候,任何地方抽烟喝酒,坚决禁止在走廊上逗打、嬉戏、大喊大叫的不良习惯。
(4)严禁男女同学交往过密和过分亲热,坚决禁止男女同学之间的非正常交往。
(5)严禁未经请假私自外出,严禁晚修说笑、睡觉,以各种理由随意进出课室
(6)所有学生时刻检查自己的仪表,男生不准蓄长发怪发,女生头发必须扎好,严禁佩戴任何饰物,包括耳环,戒指,玉佩,项链等。特别强调不能带手机进校园。
(7)所有学生必须服从老师管理,严禁任何学生以任何形式顶撞老师。同学们,希望你们天天高唱《时间都到哪儿去了》,以此警示自己珍惜时间,利用时间,完善自己,个个都成为《来自星星的你》!
期中个人总结 12
就如流水般不经意间,时间从指缝间悄然溜过,转眼又逢期末。回顾一学期来,我在少先队工作的道路上所留下的足迹,显得是那么微不足道,而更多的是领导如长辈一样对我的关心支持和指导,同事朋友一样的信任、理解和协助,使我深深地体会到我的生活,尤其是我的少先队工作离不开我身边的每一个人
一、发挥教育合力 抓好学生常规
“把规范留给自己,把文明带给社会”是队部本学期对全体队员的要求,利用班队会组织队员认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让队员与《守则》、《规范》找差距,学习身边讲文明、守纪律的优秀队员。积极参与文明班的评比。
二、做好班干部的工作
在班级管理中,对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂,它应该面向每一个学生。班干部轮岗,就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是:先定岗,而后学生竞选上岗,组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报,再根据申报人员构成情况及班级工作需要,师生讨论确定新一轮班委,轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。
由于主客观多方面的因素,班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生,注意不到他们的长处,这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的;某些较为调皮的`学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会,往往比别人更珍惜,更努力。
三、认真组织少先队活动——丰富多彩
少先队活动是少先队的生命,只有通过各种形式的活动来进行教育。当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”,这样的教育先就失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子女,在家是“小皇帝”“小公主”,事事顺心,唯我独尊,这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义,凡事斤斤计较,犯了错误总把责任推给别人。为此,我设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动,让他们从身边的同学身上学会关心他人,学会宽容待人。
回顾短暂的工作时间里,我们一步一个脚印地走了过来,取得了一些成绩,在创新中求实,在求实中创新,面临挑战,我们将一如既往的踏实工作,奋发进取。
期中工作总结 13
晨会课虽然只有短短的十分钟,但是如果不加以准备,你会发现这十分钟的时间不好过,如何让这十分钟不虚度,发挥它应有的功效,我的做法是系统备课,临时出牌。
“系统备课”是指班主任把要进行的“育德”方面的有关内容,作好专题规划,然后分门别类地搜集有关的名言、故事、文章等等,为晨会课做准备;“临时出牌”是指抓住教育契机,把某一专题的材料拿出来,用晨会课组织学习讨论或开展活动。这样,德育就系统而全面,晨会课就不至于陷入一点一滴、婆婆妈妈的唠叨中,也不会陷入就事论事的肤浅说教,而能游刃有余地处理一些突发事件。
要能做到这样,班主任首先就得系统地“备课”。从一个学期开始,这个“系统备课”也就该着手了。我把“育德”的有关内容具体规划成:1生命意识;2.情商;3心存感激;4读书;5责任心;6诚信;7快乐;8反思;9面对挫折;10心态;11助人等专题,分门别类地准备有关名言、小故事、小短文和精美时文。
如何“临时出牌”呢?就是善于把身边发生的事情,作为教育的契机,让以前的准备派上用场。如前段时间,我班由于发热学生众多,临时决定学生居家休息一周,在离校前,我布置学生每天8点前要向我汇报体温以及其他各项身体状况,但一周下来,有的学生出色完成任务,有的学生有时汇报有时忘记,也有学生一次都未主动向我汇报,于是返校后的晨会课就“责任心”展开了讨论,我表扬了这次事件中的优秀学生,收到了很好的效果。
“临时出牌”时,我尽量让学生自己教育自己:或参加分组学习讨论,或组织参加实践,班主任的系统备课,可供学习讨论之用,也可供自己总结时用。
这些“系统备课”的专题,班主任可以根据班级和学生的实际情况,自行拟定;“出牌”的先后次序,也需要根据随时发生的情况加以调整,尽量做到“与时俱进”。比如我原定计划是“诚信”专题,后来报纸上登出高中生用锤子砸死母亲的报道,我就调整为“心态”专题,复印了以前搜集的有关“心态”的材料和最近报纸上的报道、评论供学生讨论时参考。
如果你能不嫌麻烦,尝试着做一做这种“系统备课,临时出牌”的工作,就一定会发现:上好晨会课的同时,你全面地“刷新”了自己,班主任工作让你收获到了许多的智慧和幸福!
期中学生个人总结 14
经过紧张的期中考试,同学们有人喜笑颜开,有人忧心忡忡。无论成绩如何,每一次考试都会显露出许多学习上的问题。为了避免在今后的学习中再犯类似的错误,郑州捷登教育的老师提醒初中学生们应该及时对自己的学习进行反思和总结。这样才能更好地指导自己的学习,取得更好的成绩。
总结这个半个学期的学习和学生反映的问题,捷登教育的老师认为学生期中没考好,主要有以下几个方面:
1 平时没有养成细致认真的`习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说,不打无准备之仗。言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。
3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了。
那么,如何解决好期中考试中凸显的学习问题?捷登教育的老师3招教你彻底改变 1、端正学习态度。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。
2、改进了学习方法,制定合理的学习计划:(1)做好课前预习。把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,(4)要多读一些课外书。看半个小时课外书;
3、课外学习不放松。能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩。
胜败乃兵家常事,面对考试成绩我们要以正确的态度对待,“不以物喜不以己悲”。 好的成绩离不开同学的辛勤努力,在今后的学习生涯中,捷登教育将陪伴各位学子锁定目标,扫清学科漏洞,争取百尺竿头更进一步!
期中考试总结 15
20xx年11月15日下午,我校隆重召开了期中工作总结暨期中考试表彰大会。塔桥镇中心校石应举、建华领导们;西黑河李道福书记;获奖学生家长和全体师生出席参加了此次会议,大会由李成建主任亲自主持。
会议首先由校长李俊峰就本次期中考试质量进行分析,他要求同学们总结学习经验,端正学习态度。他还对此次考试的成功之处予以肯定,对不足之处提出解决方案,要求同学们务必以谦虚好学的精神迎接后期学习。
会议第二项由教导处主任李成建对半学期来高效课堂教育教学工作进行总结,他要求同学们要勤学多思,用拼搏的信念战胜学习中的困难。
会议第三项为各班级在本次期中考试中总分前三名的同学颁发奖状和奖品。在此,李校长指出期中考试不是学习的终点,它是加油站、维修站,我们表彰优秀学生的目的`是鼓励先进,激励后进,促使所有同学共同进步,使我校的高效课堂教育教学更上一个新的台阶。
本次表彰会系统总结了上半学期我校在高效课堂推进工作中取得的优异成绩,并对下半学期教学工作提出了明确的要求,使所有师生深刻认识到学习中的问题,取得了很好的效果,有力的推动了高效课堂教育教学工作向纵深发展。
期中考试总结 16
这次期中考试比以前有所进步,但还是没有发挥出最高水平。
先从语文成绩来说,还有许多需要改进的地方。仔细看过试卷,积累和运用部分没扣分。文言文扣了5分,阅读部分扣了7分。作文扣了7分。自己在这阅读和作文没有做充分的准备,段老师留的阅读练习也没能按时认真地完成,能力训练也没坚持下去,上语文老走神。作文也才交过两篇,还都是“中”。学习缺乏积极性和主动性。考试写作文时没有认真地审题,本来准备了一篇关于学校的作文,一看“我相信”觉得套不进去,就现场发挥了,导致作文分数不太高。事后认真想想,那篇作文只要稍加改动,是完全可以套用的。
接下来说数学。压轴题部分写得还不错,没有扣分,但基础部分却扣了5分,连计算都有错。
再说历史。这次考试让我发现老师讲过的知识没有扎实的落实,在答题思路方面也有很大问题,没有学会史论结合,没有把书上的各部分内容连贯起来,往往学了下册书就忘了上册书。我发现自己在课上并不能很好地跟上老师的节奏,能力训练得加强。
最后说一下化学。这门新学科是这次考试失误最大的一科,仔细分析试卷,大部分错了的题还是我没有细心认真的审题,基础知识的掌握不扎实造成的,难题寥寥无几,只要把基础题认认真真的完成,打个95分以上没问题。
这次考试发现的最大问题还是太懒,每天回到家作业剩的不多,觉得时间还长就躺下了,连书都不看一眼,更不用说复习和预习了。
以后要做好以下几点:
1、坚持能力训练
2、完成每周布置的阅读任务
3、认真完成作业
写后小记:唉,月考也没考好啊。
期中工作总结 17
时光荏苒,岁月如梭,转眼间,又一个学期结束了。下面,我就对本学期我在班主任方面的工作加以总结。
首先,我向大家介绍一下三年五班班级的整体情况。开学初,经过调整,我们班新来了3名复读生。我班总员变为58人。其中男生34人,女生24人;内宿生28人,外宿生30人。但在学校上晚自习的学生较多,共有41人。形成了班级男生多,女生少;内宿生多,外宿生少的总体格局。男生较女生而言,更好动,更爱玩,卫生习惯等方面较差。而内宿生人数多,再加上前来上自习的外宿生,基本上和一个班级全上晚自习差不多,所以班级的晚自习管理方面变得非常重要。基于班级的总体情况,我觉得抓好每一处细节,让学生在潜移默化中养成良好的行为习惯是我班级管理工作的重中之重。为了达到这个目标,我主要做了以下几个方面的工作:
一、在班级事务中积极发挥学生的自我积极性,发挥学生的主观能动性,提高学生的主人翁意识,学生能够做好的事情放手学生去做,这样,即可以完成学校交给的各项任务,同时也锻炼了学生的能力,促进了学生对班级责任感的形成。这学期有几次比较大的活动,比如运动会、迎接示范校的检查等,在这几次大型活动中我充分体会到了发挥学生主观能动性的重要作用。在示范校迎检工作中,为了能够动员学生,我在动员中极大的激励了学生的集体荣誉感。所以学生们无论有什么任务都能够积极主动去做。当时为了清除掉暖气片上和电箱上的污迹,学生们想出种种有创意的做法;装饰后面墙壁上的小组学习板时,当时是午睡时间,我们班主任在开会,等开完会回来,我发现学生们还没等我下通知,就已经把学习板装饰完了。在运动会的筹备时,我把班干部分为几个小组:物品组,会场布置组,方队训练组,卫生组等,我只给出指导性意见,具体事务都交给了他们,结果,几乎没有占用上课和自习课的时间,就把运动会的筹备工作和会场布置工作完成的非常好。所以,我觉得,班级的工作千头万绪,如果班主任面面俱到,那是不可能的,一定要提高学生的班级主人翁意识,发挥学生的自我积极性,才能把工作做好。
二、在班级管理和竞争机制上,保留了班级原有学习小组制度,并进一步规范化管理,促进学生自我评价。保留了班级原有的9个学习小组的基本形式,
仍实行组长负责制。小组制大部分同学的集体荣誉感还是很强的,所以这种小组竞争模式在纪律和卫生方面对学生起到了一定的约束作用,同时也在学习上促进了学生学习的积极性。而且在班级事务中,以小组的形式进行处理,往往会取得事半功倍的效果。比如有一天学校停电,食堂统计每个班级的馒头数,记得间操时我把任务交给了班长,班长走进教室说“一会下课各组长把明天每组的馒头数报给我,没有哄笑,没有统计过程中的喧哗,事情就解决了。还有在学业水平测试后,每班要把放在走廊的桌椅搬回教室,并打扫卫生。如果我让班长留几个学生,班长可能会很为难,结果我把任务交给小组长,包产到组,这样没用上2分钟,所有的桌椅都搬回来了,所以小组管理的方式,在班级管理上有时还是很有效果的。
三、及时解决班级出现的各种问题,不拖沓。在班级管理中,要抓住关键的时间对学生进行适当的教育。我觉得每次考试后,或者是大型节假日后,都是让学生收心的关键时期。这时一定要对学生进行适当的教育。再比如说每个学期的期末也是学生比较容易松懈的时期,一定要加强班级管理。除了班主任时间,也可以适当时间开个班会,从而鼓舞学生的士气。
四、想办法鼓舞学生的学习的斗志,让学生把热情最大限度的投入到学习中去。进入高三,如何鼓舞学生的斗志,让学生更加努力的学习,是我们高三班主任都要面临的问题。我主要采取了以下几个办法:利用班主任时间给他们讲一些他们感兴趣的优秀学生的事迹,比如清华学霸的时间表,复旦学霸的宿舍等。增强班级的文化和学习氛围,制作了两条激励学生学习斗志的条幅,挂在了墙上。找个别学生谈话等。
当然在工作中自己仍觉得还有许多不足之处。有时在班级管理上不够细心,比如班级的内务和班级的卫生仍然需要进一步加强,有时本来想找某个学生谈话,可是忙着忙着就耽搁了。
回想开学以来的这段时间,我们三年五班还是取得了一定的成绩。圆满的完成了学校组织的运动会、示范校复检等大型活动,在本学期的几次考试中成绩在普通班中也排在较前的位置。回想这个学期来的工作,可以说有烦恼,有欢乐,有不足,也有收获。在以后的工作中,我将用更多的耐心、更多的爱心、坚持不懈的恒心投入到工作中,同时向在座的各位多多学习,以期取得更大的进步。
期中工作总结 18
根据怀化学院教务处关于开展第一学期期中教学检查的通知,根据本部期中教学检查计划的内规定,在教学纪律、教案教学计划、作业布置批改、作业批改、听课次数、教研活动参加情况、个人业务档案、课外辅导、教学计划与进展、教学质量自评以及教学责任感等进行了检查,现总结如下:
1、全体教师本学期没有无故迟到、旷课、停课情况,请假、调课严格按照教务处的规定办理了相关手续。
2、教案设计合理,通过集体备课,每位老师根据各自班级的实际情况都有
详尽的教案,教学计划与进度执行情况好。
3、作业批改抽查率达到50%以上,同时教师每个单元全批作业一次。作业批改及时,没有错批、漏批现象。对学生进行了一定的课外辅导,包括语音、口语、基础语法、三级和四级强化培训。
4、“每人一次公开课”活动进展良好,听课记录和听课后的评议得以有序展开,听课本上的每一栏目都如实的填写清楚了。
5、已经开展教研活动25次,开展情况好。
6、个人业务档案齐全。
大学英语教学部教研室
期中考试心得体会总结800字 19
老师们、同学们:
早上好!今天第一范文网演讲的题目是:《期中考试后的思索》!
对于我们中学生来说:
世界上有三样东西要等好久才能到来:生日、寒假、暑假。
世界上又有三样东西随时都会到来:阶段考试、期中考试和期末考试。对待考试,我想各位都很有经验了,因为这已经是家常便饭,但是为什么“失败乃成功之母”这句话总是不会在某些同学的身上灵验,一次次的考试失败之后还是失败。我想这跟考试后对待考试的态度有很大的关系。
有的同学考试前对试题卷是“可欲而不可求”,考试时则是对试题卷“奉若真神”,生怕漏了一道题,但是考试后则是把它无情的抛弃。这时,他们的眼中只有分数了。时下不是流行可持续发展吗?那 其实分数只不过是对你这阶段努力的一个评价,有些同学,考完后只是盯着它,盯着它难道就能把66分变成99分吗?应该找出丢失分数的原因,并分析不清楚的知识和这阶段的不足。我们的目标不是这一次次的小考,而是将来的中考、高考。
当然了,也只有在这一次次小考之后及时总结并改正,才能在未来的中考、高考中看见辉煌。
考试完后总结固然重要,但是更重要的是找到新的起点,有的同学一次考试失败了就一蹶不振,我想这样做是没有必要的。哭完、发泄完就应该静下心来重新找到自己的起点,当然了,找到了起点后决不能停在起点不动,而要奋斗、前进。有的同学考试没考好,这时他就非常的有动力,列出了一大堆的学习计划,下了一大堆的决心,但是几天过后就又像以前一样了,又失去了几天前的动力。所以对待学习,我们要有坚定的毅力,如果还是一直像以前一样,不做出改变的话,那么下次考试恐怕又要名落孙山了。学习正如吃饭,而考试失败则就像是饭中的一粒石子,你总不能在人生中对知识最渴求时,因为一次的失败而放弃学习,正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉下来,它要靠今天每个人的智慧和勤劳,只有今天的努力,才能换来明天的美好。“暴风雨过后不一定会见彩虹,但是至少会万里晴空”,用一个好心情,用一种平常心去投入到下一轮的学习中。也许努力不一定会有收获,但不努力一定是不会有收获的。
谢谢大家!
期中工作总结 20
总结5-6月份的教学工作,用8个字来概括,可以说是“零零碎碎,忙忙碌碌”;用两组主题词来概括,我觉得可以是 “观摩与思考”, “展示与收获”。下面我就从 “观摩与思考”和“展示与提升”两大方面进行总结。
一、观摩与思考
5、6月份的教研,老师们在做好常规工作的同时,最多的就是听课、评课。观摩就是学习,教研就是交流,交流就是思考。
围绕学校校本教研,李靖、张桂芹、马立华、王潇、 黄学美、陈宏、李有林、杨淑等老师讲了校内公开课;围绕与市实小的联谊大教研,王金青、孔娟、李洁老师讲了公开课;围绕区联片教研,语数英全体教师到实小观摩了市实小老师推出的研讨课,还参与了在其他联片学校的听课。语文组的全体老师还特别积极地聆听了市能手评选的优质课,观摩了耿艳丽老师的示范课《黄河的主人》。对这些课,各教研组都进行了认真的评课和赏析。
值得欣喜的是,5、6月份的教研活动研讨的味道浓了,教研的目的性强了。大家在发表自己的观点时,不再好话重复了一篓子,自己的真实看法却蜻蜓点水,无关痛痒。大家在交流的同时,更多是阐述自己对问题的看法或自己对问题的新设计,老师们评课的开场也由我认为“××老师的课的优点是什么什么”,改成了“××老师的课的优点我就不说了,我想说什么什么”,我觉得这是一个很大的进步。像在语数教研组,评课的同时,还穿插了专题内容的学习。比如语文组,就利用教研活动时间分期重新学习了新课标对识字与写字、阅读与写作的学段目标。
二、展示与提升
6月,对很多老师来说,是展示与提升并行的。6月份,配合区教研室组织的优质课评选,经过层层推选,学校选派王金青、李靖、孔娟、宋晓峰、刘海滨、史伟玲参加了数学、语文、信息技术、体育、心理健康教育等学科的比赛,取得了较好的成绩。宋晓峰老师以奎文区第一名的成绩被推选参加6月份的市优质课比赛。
在参加优质课比赛的过程中,我们充分看到了捆绑式发展带来的优势。我们参赛的老师充分享受了市实小的名师资源,像管恩霞主任、耿艳丽老师、孙晓云老师等,从备课到磨课,从民生街到市实小,再从市实小到民生街,一次一次地变换场地,一遍一遍地完善思路,对我们参赛的老师提供了无私的智力支持。
做有所思,思有所悟,悟有所得。所有参赛的'教师和对参赛老师进行帮助的老师,都在活动中付出了。我想,这个付出的过程,就是展示与提升的过程,因为宝剑锋从磨砺出,教育智慧是一种实践中的智慧。
三、其他工作
①5月份完成了教师常规检查:主要是检查了备课 学习笔记(反思)上反思上博情况,并进行了网上公示。
②自5月20日开始,安排一年级招生预报名和六年级毕业生登记表填写事宜,5月5日-8日进行了一年级新生预报名,截至5月底,此两项工作顺利完成。
③5月份组织了教师话考试。
④5月10日组织了诗词讲座----陈志豪
5月21日宋晓峰牵头组织开展了“啄木鸟在行动”查找错别字活动,并进行了文字图片上报。
⑤5月24日完成了重大问题研究材料上报;5月10日按要求上报了区成功金点子案例2篇,一篇是学校的《搭建随笔-博客平台,引领教师成长》,一篇是孔娟《培养师生察言观色能力》。
⑥6月28日完成了区电教系列活动评比材料上报:电教课1节:李靖老师的电教优质课录相课、课件及上报论文2篇(宋晓峰,孔娟),博客(任炳凤),网站(肖淑华)等。
⑦6月22日宋晓峰、陈梅老师指导4-6年级学生完成了奎文区教育网学生社区注册。
⑧6月份图书室完成了下学期图书征订。
⑨下发了每月2篇的教导处学习材料。
⑩助德育处承担了科技节的科幻绘画、科技小论文、时装秀、电脑动画、电脑绘画等项目。
四、教导处下一步主要工作
学期工作善始善终,主要完成以下工作:
一、期末复习工作
1、7月15日前结束新课,各科进入复习状态。
2、关注小科教学,做到结束课程。
(1)音体美、健康、信息技术等科任课教师要自主命题,作好考查,考察成绩报班主任填写学生成长档案,其中健康教育试卷和考查成绩还要报教导处存档。(2)科学、品社等科用区发试卷随堂考查。
3、语数外等主要学科要保证两周的复习时间,既要对基础知识进行复习巩固,又要是知识的深度和广度有所提高。要求教师做到:
(1)是“理”。对所学的知识进行系统整理,使之“竖成线”“横成片”达到纲挈领的目的。(2)是“通”。融合贯通,理清思路,弄清知识的来龙去脉,前因后果。(3)是“补”。弥补缺漏,消除疑惑,深度理解。
4、严格组织好期末复习和期末考试。
5、按时完成好学期末各种材料的收交及归档。
二、教学评比系列活动
1.优秀博文和优秀教(学)案,指教师个人博客中的精品博文或教(学)案,每人每类限报1篇。以级部为单位上报,责任人各级部主任。(成绩揭晓后,要对照博客进行核对,没上传博客的,取消资格,下一位次递进)
时间:09年7月5日前截稿,7月10日完成评选。
2.优秀小课题研究的展示采取多媒体展示,地点设在多媒体教室,可以是学生也可以是指导教师展示。展示应包括开展小课题研究的计划、过程性材料(图片、记录、资料、体会、小论文等)。
时间:拟定于7月15日前完成。各级部主任于6月10前将本级部的的相关参评材料报教导处。
3.优秀备课组评比,用课件现场交流展示,地点在多媒体教室。交流展示的内容主要是:集体备课情况简介+各成员学科教学博客+备课组优质课的教(学)案设计、开课教师的教学反思及该优质教(学)案及反思的被评论情况。语文、数学组至少报2个,英语组至少报1个,音体美等组自愿参加。
时间:拟定于7月20日前完成。各教研组长7月15前将参评备课组的相关材料报教导处。
4.教学常规优秀教师的评选,按照教导处教学工作考核办法进行量化打分,6月30日前完成。
期中自我总结 21
期中考试刚刚结束,留给我的除了此次思品的成绩,更重要的是对这次考试的总结与反思,这次考试我所教的班成绩有所提高,但是还存在许多问题。
一、成绩分析
七(1)班学生人数42人,总分1874 ,平均分44.6,及格人数27人,及格率64.3%,优秀人数8人,优秀率19.1%。从成绩上看,比上次测验成绩有所提高。
二、存在问题
(1)课堂效率较低。体现在当堂所讲知识学生掌握情况不好,部分学生的回答不准确,记忆不熟练。
(2)上课精力不集中的学生较多,包括有的成绩很好的同学。
(3)自习纪律较差。好几次上自习时教师在教室时候学生很安静,但是一出门学生就开始活跃。
(4)对学困生关心不够,指导少。由于种种原因对学困生的交流较少,导致学困生成绩提高不大。
三、具体措施
(1)加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中反映出的情况,准备召开主题班会,介绍学习方法,加强学法指导。精心备课。认真准备每一节课,阅读教材,备教材,备学生,备教法,让每节课都力
(2)加强班风建设。针对有的学生反映的班风有点松散的问题,准备通过主题班会和集体活动进行教育,用班规纪律进行约束,进一步提高凝聚力。优化教学环节。针对学生学习中的问题,通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节,促进学生对知识的掌握。
(3)多关心学困生。利用好自习时间和课余时间找学生谈话。
期中学习总结 22
一、课题提出的背景思考:
《基础教育课程改革纲要》中指出“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都得到充分的发展。”但由于来自社会、学校和家庭教育的不同层次以及学生自身差异,导致部分学生学习态度消极,缺乏自信心,对学习丧失主动性,缺乏自主学习意识,发展滞后,成为“学困生”。八年级的学生不同于小学生,他们已经形成一定的人生观与世界观,并且八年级学生正值青春期叛逆心强,个性自我,学习通常带有感情色彩。较之七年级八年级数学知识有了更近一层次的深入,承上启下的衔接整个初中数学知识体系。因为八年级这一阶段学生的学习非常重要,所以学生之间的差异分化尤为突出。由于老师了解八年级的学习比较关键,比较重要,迫切的想要提高学生的学习成绩,从而不经意间形成了数学老师与数学困生猫与老鼠的师生关系。学困生虽然在班级里人数不多,但影响很大,成为制约学校教育教学质量提高的一个重要因素。学困生不仅惧学,厌学数学,甚至讨厌数学老师。因此抓好八年级学困生的教育对于提高学生整体学习成绩具有不容忽视的意义。
二、“学困生”概念的界定
“学困生”自1963年作为一个新名词登上教育大舞台以来,已经有30多年的历史。到目前为止,可查阅到的与学习困难有关的术语及其定义已达90种以上。学困生,指的是智力正常,但由于学习习惯不好,或由于方法不当,或由于社会,家庭环境影响,造成学习效果低下,达不到要求的学生,主要指学生的智力同学业成绩比较时,智力在标准以上但学业成绩显著低劣者。我们所说的学困生仅限于学业方面,专指那些学习困难或学业失败或偶尔有些不太规矩的学生。“学困生”在所有的学科中都占有相当大的比例,而在初中数学学科中的“数学学困生”则又远远高于其他学科“学困生”比例,这部分学生大缺乏数学学习的兴趣,学习意志薄弱,原有认知水平较低。
三、研究目标
1.充分激发八年级数学学困生学习数学兴趣。
“兴趣是最好的老师”,八年级数学起着承上启下的作用,衔接整个初中数学知识体系。较之七年级知识,八年级数学有了更近一层的深入,使得本来就数学基础差的一部分学生,对数学失去了学习的兴趣。厌学、畏学,甚至讨厌数学老师。因而重新激发八年级数学学困生的兴趣非常重要。
2.对学困生进行关爱教育,转换学困生学习态度,养成良好的学习习惯。
八年级的学生正值青春期,叛逆心强、个性自我、学习通常带有感情色彩。因为学习不好经常被老师批评,更加重了学困生的逆反心理。对于这样的学困生,老师应采取“偏爱,厚爱”的教育措施,努力与学生沟通,了解其所需所想,与学生成为朋友,增加学生的信心。通过课堂教学的改变,个别辅导,让数学学困生能一点点的主动开始学习,改变态度,养成良好的学习习惯。
3.为学困生寻找合适的学习方法,让学困生具备一定的学习能力,对于数学学习能够主动、积极。
学习没有捷径,可每一种学习都有方法,教师的教学面对的是全体学生,对于少部分的学困生,教师往往不分优异,一视同仁的要求学困生。这样常此以往,更加适得其反,对于学困生,教师更应下功夫,通过沟通、家访、个别辅导、因材施教、由简入难、努力寻找出学困生能主动、积极的学习方法。意识决定行动,有了恰当的学习方法,学会学习,具有了一定的学习能力,就会将学习由被动变为主动。
4.提高学困生的学习成绩
学困生虽然在班里人数不多但影响很大。成为制约一个班级,甚至是学校教育教学提高的一个重要因素。素质教育要求学生全面发展但学习成绩仍然是衡量一个学生优秀与否的标尺。面对几分、十几分的学困生,努力提高他们的学习成绩,对于他们的全面发展有着不容忽视的意义。
四、理论依据的思考
罗杰斯的人文主意学理论人认为,学困生的实质是学习个体自信心的缺乏与自我概念的消极。因此学困生的教育过程就是树立自信心的过程。教育最高目的就是把受教育者培养成社会所需要的人。使人得到全面发展。人的全面发展,从个性养成开始,要为学生提供充分实践活动的时间和空间,让学生进入一个自主的、积极的、充满创造性的学习过程。充分调动“学困生”都参与课堂教学活动,让他们都得到健康的发展。
五、研究方法
(1)文献学习法:通过对国内外有关教学生活化的文献以及心理学“罗森塔尔效应”的收集与研究,科学明确研究方向,制定研究措施。
(2)行动研究法:通过具体了解实际情况,研究课堂教学,探讨适合我校学困生学习方法的课堂教学模式,研究能保持学困生学习注意力的课堂教学结构。针对所教班级数学学困生的不同特点,在实施研究中逐步完善方式方法。多与学困生家长进行沟通,使家长快速、准确的了解孩子,改变家长对学困生的认识态度,进行正确的关爱教育,关注学困生的健康成长。
(3)问卷调查法:严谨问题,制作调查问卷,发放问卷,及时了解研究对象的困惑及需求,随时调整研究方法与策略,做到因材施教,有的放矢。
(4)个案研究法:对具有典型特点的学生,进行调查、跟踪、与家长随时保持联系,从个性到共性揭示一般规律。
(5)经验总结法:不断总结反思自己的教学实践活动,及时整理收集相关材料,不断学习,在反思中改进,在学习中成长。
六、研究内容
1.增加对学困生的感情投资。教师认真寻求与学困生的沟通方法,与这些学生交朋友,取得学生的信任,改善数学老师与学困生之间的敌对关系,改变学困生的`学习态度。
2.研究转换学困生的策略,培养良好的学
3、全程跟踪,依据“罗森塔尔效应即(期待效应)”,对学困生学习态度的改变,学习成绩的提高,做有效记录。
4.通过研究兴趣教学,心理辅导,分层教学,及时及早转换学困生。
七、实践成效分析
1.营造了浓郁的教科研氛围,提升了校园文化建设的品位。
校园文化的主体是校园人,校园文化建设不在于外在环境的变化,更重要的是一种涵盖了学校教师共性与个性的校园精神文化。通过课题研究,许多教师对学科教学的价值观和课堂教学的优课观有了新的定位,对自身教学中存在的问题有了清楚的认识,教师的职业定位也正由工作型教师向学习型、科研型教师发展。
2.促进了教师的专业发展,提升了教学理论水平和教学科研能力。
首先,教师的教学理念发生了转变。通过学习交流、听课等活动,教师对学困生逐步有了新的认识,能够用辩证的目光来看待学困生,不再对学困生抱以恨铁不成钢的态度。开始重视与学困生的沟通、交流,对学困生重新定位教学目标、改变教学结构、教学方法、教学策略、教学评价。结合学困生实际情况,勤于总结,不断反思。
其次,教师的课堂实践能力得到了进一步发展。随着课题研究的深入实施,教师不仅在心目中对学困生有了改观,更重要的是找到了课堂教学中的低效因子,明确了自身努力的方向。在课堂教学中逐步变得驾轻就熟,课堂教学效率得到了明显的提高。
3.促进了学生学习能力的提高和学习方式的转变。
在“以学定教,以教促学”这一核心理念的指导下,课堂中教师的教学行为有了明显的转变,由此带来的是:学生学习和生活的联系得到了沟通,学习的兴趣得到了提高,学习的差异得到了尊重,学习的空间得到了拓展,学习的潜能得到了开发,良好的学习习惯得到了培养。更重要的是,学生的学习态度和自主意识得到了明显的转变,自主、合作、探究的学习方式正在逐步形成。
八、课题研究的疑难困惑
我的课题研究取得了一些成果,但也有以下问题需要注意,并在实践中不断完善。
1.通过课题的研究虽然改变了传统的教学模式中对学困生的认识态度,但放得不开,担心影响教学质量和升学业绩,课堂上学困生主体地位体现得不够充分。
2.为了激发学困生学习的愿望,课堂教学的情景设计如何走向生活化、课堂练习设计如何走向效率化还有待提高。
3.课堂教学中对学困生评价、鼓励程度不够。
九、课题研究的后段设想展望
1.继续抓好理论学习,不断改变的教学观念。
2.切实抓好课题研究,对课题研究状况不断进行认真及时的调查诊断。
3.继续深入系统的开展课题研究,转换学困生,优化教学体系
4.详细记录学困生转换,探究课题实施过程中的教学点滴,解决疑惑,总结经验。
5.随时积累整理课题研究中的过程性资料,以免遗忘。
6.通过做《八年级数学学困生学习转换的研究》小课题研究,融洽师生关系;大部分学困生能有发自内心的学习愿望,能过主动学习,具备一定的学习能力:养成良好的学习、行为习惯,学习成绩都能有一定程度的提高
期中考试总结 23
就在前天,让人提心吊胆的期中考试结束了,顿时让人松快了许多。虽然此刻我还不明白我分数如何,可是如果分数不梦想,肯定源于以下几点:
1、考试前没有认真复习,到了考试前一天,也只是走马观花的看了一下书,完全是“临时抱佛脚”的心态。应当要去理解一下毛泽东主席的名言“不打没准备的仗”。
2、写完试卷后,不认真仔细检查,而是坐立不安。东张西望,等着监考教师来收试卷。写的过程中,也是草草了事,题目都不看,就直接写答案。
以上两点,我必须会加以改正。还要在各个科目上加把油。
语文试卷的作文占分最多,要想把作文写好,必须做到"多写多看多积累",这样才能在作文方面站住脚。
要想把数学好,必须要有耐心和攻破一切难题的决心,这样数学考100分都不在话下。
期望考得好。
期中总结600字 24
随着时光流逝,我们已经学完了半个学期,每一门学科都考完了试。我的心里像一只小兔子一样在蹦蹦乱跳,紧张的不得了。
很快的成绩出来了,我出师不利,语文只考了95.5。爸爸评价说我这次语文考试字写得不错,可是我的书信格式不不对,如:你的朋友应该和姓名写在同一行,我却把它们分两行写了。这让我心里凉飕飕的,觉得很失望。数学可能是上次没考好的缘故,这次也大意失了荆州,仅考了98.5,这让我心里依然阴沉沉的仍然很失望。英语成绩至今毫无音讯,我真不希望考得太差,因为考得太差的话,电脑游戏就将弃我而去。终于英语成绩出来了,我只考了89分,但爸爸欺骗我,说我考了85分。当他的罪行被我揭露后,我已怒发冲冠,火冒三丈,心里恨不得把爸爸碎尸万段。我的结局很悲惨,因为没有当上学习之星,我跟电脑游戏告别了。
虽然这一次成绩不太好,但是我避免了以前的常犯错误,比如说:数学分布列式的单位、单位的括号、答、语文的病句、错别字、的地得的用法、标点符号,但是这些进步依旧没能改变我的败局,这是因为我平时存在这样的问题:1。英语每天听磁带及跟读的习惯不能坚持2。平时学习的时候不踏实,如我数学列式验算的格式都错了,书信的格式也错了3。解题的坏习惯没能纠正过来,检查不仔细特别明显,如数学漏写、数学选择题答案抄错了,4平时学习不够勤奋,学习的要求比较低,如英语的阅读练习很少,平时上课不认真。题目稍难一点,我就溃不成军了。
我打算,以后每天晚上都要听磁带、读英语,练习英语的听力,上课认真听讲,认真检查作业,认真写作业,记号课堂笔记,争取下一次取得好成绩。
期中工作总结 25
(一)教学工作方面任职以来,我对待教学一丝不苟,认真钻研课程标准和教材,认真备课、授课。我掌握了系统而坚实的专业理论知识和一定广度的相关学科知识,努力学习教育理论和教学方法,吸收新的教育思想和教学理念,积极探索基于工作过程的工学结合教学模式,不断提高自身的综合素质和教学水平,针对本专业的课程特点大力推行和采用项目教学法,应用现代化教学方法和手段,积极制作多媒体课件,充分运用现代信息技术为专业教学注入新的活力。我积极改革课堂教学结构,注重教学内容的与时俱进,把社会中各种相关工作岗位的能力需求与专业课内容紧密结合起来,向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点问题,激发了学生的学习兴趣、拓展了学生的知识面和视野。热心与学生交流,悉心帮助学生,对学生提出的问题耐心讲解和指导,并对学生反映的教学问题进行总结和探索改进,鼓励学生在堂上大胆质疑,在培养专业知识同时着重培养学生的思维能力,自学能力,解决问题的能力,受到了学生的广泛欢迎。
为了能更好改进专业课程结构,合理安排教学计划,在担任计算机信息管理、计算机应用技术、电子信息工程技术专业辅导员的工作期间,我主动担任《c语言程序设计》、《程序设计基础》、《管理学基础》、《visualfoxpro 程序设计》、《计算机专业英语》、《算法设计与应用》六门课专业课程,通过亲自授课,不但增强了我的专业知识,更使我了解各门课程之间的关系。每年平均课时量充足,工作量饱满。
自任助理讲师以来,我就一直参与本系学生毕业设计的指导工作,在指导工作中,我一丝不苟,严格按学院关于毕业设计指导文件进行指导和管理,根据学生自身对专业知识掌握情况和社会需求设计题目,在指导过程加强跟学生交流,认真审阅学生作品;通过毕业设计,让学生掌握更多有用知识和技能。到现在为止,我共带过计算机应用技术、计算机信息管理、电子信息工程技术三个专业三个年级学生,平均每年指导学生20余人。
(二)教学改革工作方面在教改工作中,将高等职业教育教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合,初步形成了具有高职特色的“三位一体”的岗位能力培养教学模式。针对实际工作体系重新构建课程体系,并按实际工作结构重新设计课程结构。针对实际工作任务需要,以职业活动为主线,以培养职业能力为本位,重新组织和设计教学内容。改造教学情境,打破单一的学习模式、课堂化教学环境,创设尽可能与工作实境接近的教学环境,实现学校环境与工作环境、校园文化与企业文化的有机融合。
运用先进的教学手段,不断革新教学方法,打破学科型课程教学以知识灌输、学生被动接受、实践与理论脱节的实施方式,形成主要进行任务实施、学生主动构建,融教、学、做一体的实施方式;以学生为中心,关注每个学生的特殊需要,尊重每个学生的职业成长体验,完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过程;在实践教学方面,主要采用“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”教学形式,进一步强化学生的职业技能,在培养学生专业能力的同时,促进学生关键(核心)能力的发展和综合素质的'提高,受到学生欢迎,取得了良好的教学效果。 为更好的提高教研水平和能力,我积极参加多项教改。 改革和完善考核方式。建设考试测试题库,初步形成了“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”的综合实践教学考核标准;探索了“过程考核与结果考核相结合”“校内考核与企业实践考核相结合”、 和“课程考核与职业资格考核相结合”的“三结合”考核形式。
(三)专业团队及实训基地建设工作方面
任职以来,做为信息工程系的专业教师,除了不断加强自身教学理论和业务学习外,还积极追踪本专业和相关学科的教育教学科研信息,依据基于工作过程导向的教学理念,积极推进教学改革,探索适合学生专业学习的教学新路子。为配合学院领导调整制定出更合理的人才培养方案,我多次到企业调研和总结,邀请和组织企业专家召开专业任务分析会,协助系部领导确定符合本系相关专业就业岗位的短期、中期、长期人才培养目标。为系部修订和完善20xx~2011各级各专业人才培养方案、课程体系、课程标准贡献自己的一份力量。三年来一直对本职工作兢兢业业,吃苦耐劳,不计较个人得失,努力为把专业做强做大而奋斗。
同时为配合教学需要,为本系相关专业的建设提供配套教学实验条件,我参与了本系专业教育实习实训基地建设工作,同时还多次作为带队老师指导本系部相关专业学生的进行教学性实习和顶岗实习。
(四)科研工作方面
正确理解科研与教学的关系,一个合格的高职院校教师除了教学,科研也是一个不可缺少的部分,高职高专院校更注重“双师型”教师队伍的建设,教师在完成教学任务的同时要具备一定的科研能力。为此,我在教学的同时也注重进行科学研究,及时把握学科的发展方向,真正地把理论与实践结合起来。结合在曲阜师范大学攻读工程硕士学位期间跟随导师所作的管理运筹学方面的课题工作,以及参加高职工作以来的教学及就业指导等教辅工作,我选择了计算机算法与程序设计和大学生职业规划作为我的研究方向。参加工作以来,先后以第一或以第二作者身份撰写的《有一个配送目的地的分批排序问题》、《一台串行批处理机上的一类有主次指标的排序问题》、《基于电子商务环境下物流配送系统的设计与实现》、《基于web的农产品电子商务系统的开发》《浅谈高职高数课程的文化定位》、《、浅谈高职高专大学生如何树立科学就业观》六篇论文分别在《济南大学学报(自然科学版)》、《咸阳师范学院学报》、《科技信息》、《中国科技博览》、《职业技术教育》、《中国教师》等国内相关中文学术期刊杂志公开发表。同时,
原因分析 26
1、部分学生本来基础就差,到了七年级,学习的快节奏,加上科目多,使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧,他们复习不到位,自然而然地造成他们成绩的不理想。
2、部分学生的学习动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高。
3、平时学生所做的各科练习不够认真,时有早读课前补作业、抄作业现象,还有一些学生拓展题的训练严重不足,想语文练习册中课外阅读练习经常不做。
4、学生在考试过程中,审题不仔细,导致不该错的反而出错了;学生做完题不知道检查,有一小部分学生做好的比较早,他们不是认真检查试卷,而是在那里摸小东西玩,或者趴在桌子上胡思乱想。
5、我也有不足之处,对学生辅导不力,比如说课外阅读题,平时引导学生训练较少。以上这些原因,直接影响到这次考试的成绩。
期中总结范文(通用13 27
转眼半个学期已经过去了,经过着半个学期的教学工作,发现了许多问题。
1.在英语课堂上有许多环节进行不完,导致自己的新授课存在支离破碎的感觉,学校提出“生本教育”,不要因为自己的课程环节没有进行完,而忽略了学生的主体地位,这点让我很困惑,我在课堂上对学生进行不断地引导,浪费了大量的'时间,这样我的教学进度就会和其他老师不一致,不能和他们一块备课,自己感觉已经与其他老师存在分歧,有点孤军奋战的感觉,这样的感觉真的很难受。
2.学生的知识落实没有完全彻底地按照要求进行,导致在考试过程中基础知识不扎实,失分严重。在下一步教学中,务必将基础知识夯实,真正做到“守正出奇”,在坚守基础知识的基础上再进行巩固提高。
3.基础好的学生没有得到充分地发展与提高,导致在自己英语教学中缺少“顶尖”学生,在下一步教学中针对这一现象,对于基础好的学生提出更高的要就。
4.立足课堂,提高课堂效率,使课�
期中考试家长总结与反思600字 28
在我期盼担心紧张欣慰等复杂的心情中,孩子上中学已近三个月。对中学学习生活适应很快,也能起早不再磨蹭,忙忙碌碌的,整天似乎处于亢奋状态。开始是滔滔不绝地谈论原先的同学都分到了哪个班,又新认识了哪个同学,接着就议论各学科老师的形象声音特点,然后就兴致勃勃地竞选班委会,成功地当上文体委员,还在运动会勇夺800米第一名。每周参加学校的课外兴趣小组,长跑和泥塑,健康又阳光。
期中考试所有学科的成绩都已公布,一周来孩子每天回来就是兴奋地谈论着谁谁考的怎样,以前一班的某同学又如何如何,我耐心地听着询问着,由衷地感叹:终于知道和好孩子比了,发现自己的差距了,承认自己的不足了,好 事。
中午他爸说英语老师告状了,说他和前面的男生打闹,把桌子撞得好响。正准备好好教训他一下,谁知他却哭哭啼啼地回来了,说:“班主任批评我了,要是数学能考到115分,就是年级第一了,现在你才考103,只能排到班级前十,都是数学考砸了,那两个计算题你能做对,你有这个实力。”呜呜哭得更凶了。
要是要是 ,要是都不错,都考第一了,可能吗?他爸心疼女儿,这样劝道: 有一个人,睡觉起来发现尿床了,很懊恼,说,要是我昨晚不睡觉就好了,这样就不能尿床了。
要发现问题的根本原因,找方法,对症下药,才能解决问题。一味地找借口,不吸取上次失败的教训,下次还会有新的借口。孩子的问题是平时习题做得少,解题不熟练,费时多;做题时不用草稿纸演算,慌张计算易出错;自以为是,审题不清,以为是以前见过的题,拿笔就写,不错才怪。
[期中考试家长总结与反思1000字]