《哑巴打手势打一成语【优秀6篇】》

哑巴指不能言语者。哑巴都是不能说话的，只能打手势比划。那么灯谜哑巴打手势打一成语，你们知道答案吗？这里是可爱的小编老李为家人们找到的6篇哑巴打手势打一成语的相关文章，希望对大家有所启发。

哑巴 篇1

字典，被人们称为“哑巴老师”。要问我最爱什么？告诉你吧！我爱我的“哑巴”老师――字典。

我爱我的“哑巴老师”。记得妈妈第一次把它交给我时，我的心情时多么激动啊！我把字典翻来覆去的看了个遍，把每个功能都试了一遍。当妈妈郑重地在字典上写上“谢萌琦”三个字时，我高兴的蹦了起来。从此以后，我天天带着字典，就连晚上睡觉也要把字典翻两页看看。那段时间，字典成了我一刻也不离开身的“护身符”。

我爱我的“哑巴老师”。在我因写不到字而焦急时，是它帮助了我。我翻开字典，翻到了“拼音索引”那一页，便能很快找到我所需的字。记得那年的期末考试，我认为自己学的不错，便没有做过多的复习。临考试，我突然忘记了一个生字怎么组词。在我焦急的像热锅上的蚂蚁时，突然想起了我的“哑巴老师”，我马上查出了那个字，啊！我知道了！“曼”应组词――“曼谷”。正在这时，考试铃打响了，监考老师走进教室。那年我考试我得了全班第三名，真要感谢我的“哑巴老师”――字典呀！

我爱我的“哑巴老师”老师。它能做我们的裁判。那天，我组了一个词――“藤蔓”，妈妈却说里面的“蔓”字读“man”，我却说里面的“蔓”字读“wan”，我们正争的激烈，我突然看见了书桌上的字典。对了，查字典！我迅速的翻到拼音索引，查到了那个字。这时我才知道，原来它是个多音字，在“蔓延”中读“man”，在“藤蔓”中读“wan”。哇！我赢了！啊！谢谢您！字典老师！是您让我得到了更多的知识！

别看“哑巴老师”“哑”，可老虎不发威，别当它是病猫。有时遇到不会组词的字，我查到字典就随手抄了一个下来。结果不但不是平常生活中的常用词，而且也没弄懂意思。到了考试时，我看到这个字又是张飞穿针――大眼瞪小眼了，我似乎看见“哑巴老师”怒发冲冠了。“哑巴老师”给了我教训，让我明白了：学习要懂得方法。

“哑巴老师”给予了我快乐、知识，也让我知道了学习要讲究方法。我爱我的字典，我爱我那一言不发的“哑巴老师”。

哑巴 篇2

我有一个兄弟，他患有自闭症，我们都管他叫“小哑巴”。别人与他说话，他也只是木然地看着那个人。

偶然一次，我与他“聊”了起来。其实，他只是听着，但是听得很认真，我从未见过这么认真听我讲话的人。当时，我对他的好感一下子往上涨。在小区里遇见了他，我又找他聊天，把一天的不开心都说了出来，他还是认真地听着，眼里充满好奇。其实，我就喜欢这种听众，不说话，只是听着，不会插话，有耐心，一直听到你讲不动了为止。

不知什么时候，他开始与我有了互动。一天，我正式地把他拉入了我们帮，他为老五。当时他真的很开心，一直在笑。我与他开始无话不谈，我无论去哪，都带着他，他就像我的亲弟弟一样。

一次，我带他去我哥那，因为空间有限，我便把他留在下面看车，他答应了。我上楼和我哥玩起了电脑游戏，一玩就忘记了时间。刚到我哥家是六点，可一转眼两个小时过去了。我赶紧跑下楼，生怕他跑了。来到楼下，我竟看到他稳稳地坐在那，看不出一点着急。

“你怎么没走？都八点了！”

“二哥没走，我当然不能走，现在都天黑了，二哥一个人走多危险，路上车那么多，我要留下来保护你呀！二哥不用急，五弟等着就好。”我想笑，可眼泪却不争气地流了下来，我不愿在小弟面前流眼泪，怕被看不起。我转过身去，他就在旁边等我调整好情绪。

我这个兄弟不会说好听的话来让我开心，甚至连话都说不清楚。可一旦说话，句句真心，句句都能让我泪奔。他真的是我最忠诚的兄弟，从未离开过我，在我伤心时，他是第一个安慰我的。

我从上海来到杭州，和他分别那天，心里那种难受像被刀割一样，无法用语言来形容。一想到以后可能见不到他了，没法去哪儿都带着他了，眼泪就流了下来，然后越哭越伤心。他也哭了，哭得撕心裂肺。我坐着妈妈的车离去，他就骑着自行车一路追，我不敢回头看，我怕我真的控制不住了。

他慢慢地骑不动了，离我们越来越远，耳边一声声“二哥”，让我难受得不得了……后面的小自行车看不见了，我们上了高速，手机里出现了他的消息：“二哥，五弟在上海等你！”

这就是我最好的兄弟――“小哑巴”。

哑巴打手势打一成语 篇3

谜面：哑巴打手势(打一成语)

谜底：不言而喻

拼音：bù yán ér yù

简拼：byey

同义词：显而易见无庸赘述

反义词：扑朔迷离模棱两可

用法：偏正式；作谓语、宾语、定语；形容很明显

出处：战国·邹·孟轲《孟子·尽心上》：“君子所性，仁义礼智根于心，其生色也；晬然见于面，盎于背，施于四体，四体不言而喻。”

解释：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

例子：你想他们这朋友之乐，尽可～了。(清·刘鹗《老残游记续集》第一回)

哑巴 篇4

一回到家，我就一屁股坐在沙发上，拿出笔和纸，写下一行字：“我开始当哑巴了，千万别‘惹’我说话！”我拿着这张纸条，给正在厨房做饭的妈妈看。“你……你要当哑巴？是不是因为犯了错，还是要躲唠叨？”妈妈吃了一惊，捧着我的脸“审问”起来。什么跟什么啊？我在纸上又写了大大的二个字：体验。“哦！”妈妈恍然大悟，突然之间兴趣高涨：“女儿，我给你计时。”

第一回要忍耐要忍耐

“开饭了！”妈妈一声吆喝，我刚想发出“欧也”的欢呼，猛然住口：我可是“哑巴”！我闭紧嘴巴，闷头吃饭，想以此求得不开口的美好环境。谁知，爸爸妈妈像故意捉弄我，一个劲儿问这问那：“最近在学校表现怎样？”“今天的饭菜可口不可口？”……我“恨”得“咬牙切齿”，只能对着他们比手画脚，真想拥有哈利・波特的魔法，将亲爱的爸爸妈妈暂时隔离到另一空间。他们看着我皱眉跺脚的样子却是“幸灾乐祸”，继续不停地挑逗我。我对自己说：忍！忍！忍！

第二回想放弃想放弃

庆幸自己终于躲过了吃饭“一劫”，我来到书桌前看书。谁知，那平时不怎么联系的表姐妹约好了似的向我“发难”，一个个接二连三打电话来。先是表姐卜欣睿，她说：“明天百灵宁生日，九点四十五分在小花园集合，千万别迟到了！”随后是表妹百灵宁撒娇的声音：“佳丽姐，明天我生日，你想送什么礼物给我呀？”没办法，我只能求助老妈，我写让她代我说。还没有等我喘过气来，疼爱我的外婆居然也来凑热闹了。我晕！真想放弃当哑巴了！

第三回失败了失败了

原以为经过“艰难险阻”以后，会有个圆满的大结局，没想到，“惨”不忍睹的一幕发生了--“好可爱……”我和妈妈来到礼品店帮百灵宁选礼物，看见那憨态可掬的小玩偶，我情不自禁地发出赞叹！“两小时四十七分，小哑巴，你失败了哦！”妈妈点着我的额头说。哎，真是功亏一篑啊！

想不到当哑巴这么难，我才坚持了两个多小时，就以失败告终。想想生活中的那些身体残疾的人，是多么不容易！

哑巴 篇5

夏季来临，桑叶飘飘，在阳光的照射下，闪烁着迷人的光芒。枝头间一个又一个的桑果，散发着诱人的气味，使我不禁舔舔嘴唇，回想起家乡山上的桑树 与东村哑巴。

哑巴是在农村长大的孩子，赤着脚走在泥土上 ，上身只穿了一件背心，裸露着黝黑的双臂与脊梁，映着阳光，亮闪闪的。因为哑巴不会说话，村里的孩子没有一个愿意跟他玩的。可是，他的爬树技巧是没人能比得上的。

山上有一桑树，高大秀丽，枝繁叶茂，想把高大的绿伞，桑叶上闪烁着绿光，更诱人的是那一个个黑里透红的桑果。可桑树太高了，叶子上有又毛虫，我们这些孩子没有一个敢爬上去，望着树上那紫亮亮的桑果，我们只能唉神叹气，无可奈何。突然，跟在我们身后的`哑巴突然抢走我手中的篮子，我惊叫道：“哑巴抢东西了！哑巴抢东西了！”或许是我的声音惊奇了发证的小伙伴，他们也纷纷喊道："哑巴抢东西了！”哑巴愣住了，那双浓眉大眼望着我们，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银。就这一眼，满山里边鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见。突然，哑巴后退几步，把篮子挎在手上，我们面面相觑，哑巴在搞什么鬼？哑巴擦了擦手，嘴里喃喃有词，猛的乡桑树跑去。我们惊呆了，哑巴爬树不是爬，像兽类动物一样在跑啊！她的手抓住枝干，双脚用力一登，咬着牙，瞪着一清如水的眼睛，如猴子一般敏捷地爬上了桑树。只见他把篮子挎下来，翻动一簇簇树叶，把最黑最的的桑果摘入篮子中。时而翻翻北面，时而又如履平地般敏捷的爬到冬眠，篮子里都装满了桑果。过了好一会儿，他又“蹬蹬蹬”的爬下来。我睁着惊讶的双眼，嘴巴张成了O形，这是爬树还是杂技表演？再看哑巴，汗水已打湿了他乌黑的头发，微微喘着气儿，那双眼睛仍如晶莹的珍珠在玉盘上溜。篮子里装满了桑葚，黑得发亮，黑的诱人，由于是刚才摘下来的，闪着一层油亮的光泽。伙伴们犹如饿狼扑食，东抢一把，西抢一把，蓝中的桑葚如飓风般被吃的一干二净。而哑巴呢，望着我们，紧闭着的嘴唇咧开了，那洁白如砖的牙齿在阳光下闪闪发亮，退后几步，转身走了。这一切，除了一直愣在原地的我，谁也没有注意。

那善良热情的哑巴，我永远不会忘记。

上台演讲怎样打手势 篇6

演讲手势很重要，而且贵在自然，切忌做作；贵在协调，切忌脱接；贵在精简，切忌泛滥；贵在变化，切忌死板；贵在通盘考虑，切忌前紧后松或前松后紧。下面给大家分享一些关于上台演讲怎样打手势，希望对大家有帮助。

上台演讲怎样打手势

1、上、中、下部位的手势打法

上部位，是指肩膀以上的姿势，表示积极，一般用在鼓励、赞美、赞美的叫喊声中。

下部位，表示手势在腰部以下，表示否定或不好的意思，通常用于批评。

中部位，即肩膀和腰部之间的姿势，是一种概括性的描述。

2、大场面大动作，小场面小动作

当房间很大，人很多的时候，我们的手势应该要大，这样观众才能看到。

当场地小，人数少的时候，我们的手势要打小一些，不然会让观众感到有点躁动，与现场不协调。

有年龄的区分。当你和年长的人说话时，手势应该尽量小；相反，用较大的手势和年轻人说话。

也有男人和女人的区分。对于男人来说，手势可以大方一点；对于女人来说，手势可以小一点。

3、手势应该保持足够长的时间

当你做了一个手势，然后又收回时，会立刻失去了观众对你的信任。

例如：当一个歌手在现场演唱时，他会对着一群人很长时间，然后继续再去激发另一群人的情绪。

4、要存储三到五个手势

在使用手势的过程中，切忌一成不变地做出一种手势，显得那么太单调、太呆板。

5、自然和谐地使用手势

打手势就像猫抓老鼠一样自然。当猫看到老鼠时，它不会考虑如何摆姿势。

在一些演讲比赛中，一些选手说“我们会取得圆满成功的”这一句话，突然想起老师说过在结尾加一个动作效果会更好，马上刻意加了一个手势，结果有点做作。所以不要为了打手势而打手势。

初学者一开始可以学习别人优美自然的手势，模仿是最快的学习方式，然后慢慢形成自己的风格。

当然，在刚开始的时候，会有些不一致甚至有点尴尬，没关系，习惯成自然，所有的习惯都是不习惯开始的。只有当手势和口语紧密配合时，手势才最生动、最具体。

演讲者的手势必须随着演讲的内容、→←他自己的情绪和场合的气氛自然表达。手势的部位、幅度、方向和力度应与语言、面部表情和身体姿势密切协调。

如果手势过度，刻意表现，会使人感到眼花缭乱，显得轻浮、哗众取宠。当然，完全不使用手势，那就会显得紧张，失去活力。

演讲时的手势

一是指示手势。这种手势是用来指示具体真实形象，又可分为实指和虚指两大类。实指是指演讲者手势确指在场的人或事或方向，且均在听众的视线内。如“我”或“你们”、“这边”或“上面”、“这些”或“这一个”等。虚指是指演讲者和听众不能看到的。比如“在很久很久以前”、“在遥远的地方”。常用虚指可伴“他的”、“那时”、“后面”等词。指示手势比较明了，不带感情色彩，比较容易做。

二是模拟手势。用手势描述形状物，其特点是“求神似，不求形似”。比如用双手合抱，把梨子虚拟成一个大球形，表达出人们的真情实意。模拟手势信息含量大，升华了感情，有一定

的夸张色彩。

三是抒情手势。此手势在演讲中运用频率最多。比如：兴奋时拍手称快；恼怒时挥舞拳头；急躁时双手相搓；果断时猛力砍下。抒情手势是一种抽象感情很强的手势。

四是习惯手势。任何一位演讲者都有一些只有他自己才有而别人没有的习惯性手势，且手势的含义不明确不固定，随着演讲内容的不同而体现不同的含义。

演讲时做什么手势

第一种演讲时的手势：食指直伸，其余手指内屈。这是表示涉及到某个话题、对象和物件，可以提醒听众的注意。

手指向上戟指，这意味着强调、警告、劝谕和力图征服某人、某事的强烈愿望。

第二种演讲时的手势：手指向上，与耳朵约成45°角，拇指力张，食指伸直，其余手指微屈呈现自然状态。这种手势常用来表示欢欣、请求、许诺或谦逊。

第三种演讲时的手势：手的姿势开始呈现准确抓握状态(即穿针引线或握笔写字的常规姿式)，然后五指分开向外展开，呈现一个五指分开又绷直的手掌，这个手势干脆、有力、大方，往往是职业演讲家、党政 工作者、法律工作者擅长的手势，它能增强听众的注意力。

第四种演讲时的手势：手掌附前额的一部，与脸部表情配合，表现痛苦、慎思或自责自省的状貌，这是许多自叙性演讲经常采用的手势。

第五种演讲时的手势：双掌合抱，高举者是祈祷、感激的示意；两肘举起，则是激愤、悲戚、怨恨情感的自然流露。

第六种演讲时的手势：手掌向外伸展，与小臂成一定角度，随着手腕的变化，表示出不同的思想感情。成都思训家口才学校小编举例，如：手心向上，胳臂微曲，手掌稍向前伸，主要表示贡献、请求、欢迎、坦 白、许诺、赞赏等意思。

手心向下，胳臂微曲，手掌稍向前伸，主要表示神秘、压抑、否认、回绝、反对、不快等意思。

第七种演讲时的手势：紧握拳头，或高举，或挥动，或直捶，或斜击，一般表示演讲者的愤怒、决断、警告等强烈情感。