《六年级作文》

在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的六年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。

六年级作文 篇1

冬天来临咯，大家都还在温暖中，一个寒风出来，冷了刺骨啊。

星期 ，早上老师说要去学校锻炼身体，同学们都整齐的回答，“听到了”。可是到了这一天，我一出门，阵阵寒风吹来，让我都有不想去的想法啦。前几天都出太阳，怎么现在那么冷呢？哎，这就是世界的特点。说怪不怪，说好不好。我漫步在家门前的广场。静静的呼吸着新鲜空气，给身体不断的增加活力。然后慢跑去学校。在不断的慢跑中，身体不断的热了起来。

到了学校，同学们都在运动，打的打篮球，乒乓球，足球等等，我肯定不约而同的加入到了篮球队伍中咯。我比较喜欢篮球。我们 V ，我们打班级赛。我们 班和 班打。个个同学都容入到了比赛的气氛中，在球场上说；“传给我，”“嘿，这边”真是激动人心。打到关键时刻了，换我下场了，我就在边边喊加油，看着同学们在球场上只为一个目标，“赢”。最后我们以 比 赢了。

在这次我学习到了，失败了并不可怕，可怕的是自己的堕落，自己不争气。重在参与，没有必要在乎输赢。失败是成功之母。

六年级作文 篇2

时光无情，抹杀了外婆您眼中的那束光，我想与您一起重回那些充满阳光的日子。

我真想回到过去，回到那已经过去的过去，回到您还能看见的过去。

小时候的我，总缠着您当我的学生，您和我搬来家里的桌子椅子摆好在白板前。您坐在我的对面，我站在您的面前，我在身后的白板上摆着架子，装模作样地写下几串歪歪扭扭的数字，口中学老师讲解。您总是笑咪咪的，慈爱的看看我，嘴角微微勾起，又犹如一道月牙，似乎有着淡淡的柔和的亮光。眼睛眯成一条细细的线，不厌其烦的在我幼稚的每句话后轻轻地点头。

直到现在，我在上课时，思想稍微放空时，我还会想起在白板前装小老师的我，她身着一件洁白的裙子，脸上染得绯红，滔滔不绝的讲着什么，他面前坐着一位慈祥的笑容满面的老人。

我真想回到过去，回到那已经过去的过去。我还想再听您再讲故事，听您那婉转动听的嗓音，那声音是那么悦耳，那么沁人心脾。就像春雨洒落树枝；又像燕子喃喃细语；还像古筝弹奏出的美妙乐曲。

当父母有事外公外出时，您的家便会成为只属于我们俩的小世界，您在这时便会坐在竹椅上，而我便会像一只小猫般依偎在您怀中。“想听故事吗？”您都会笑着问我，眼中跳跃着光。“要——”我兴奋地回答，拖长尾音，生怕您听不见似的。于是，您抽出一本故事书，一边拥着我，一边慢慢地读着，每每到紧张时，您还会压低声音，与我一起屏息凝神，当读到快乐的片段时，你的眉头舒展，声音也随之轻快起来，看着您专注的侧脸，听着您悦耳的声音，在你的臂弯中，我感到十分温暖。

信手翻开桌面上的作文集，我就仿佛看到过去时您专注看书的目光，我还能听见您讲故事吗？

回忆中外婆的一举一动，我仍历历在目，您的微笑，您的专注目光，在荏苒的时光中留下了不可磨灭的痕迹。

我真想回到过去啊，回到那回不去的过去……

六年级作文 篇3

就算整个世界变成一片冰川，我也不会让你感到寒冷，因为我知道你还有我们陪伴。这一天是我姥爷的生日，我们全家人，以及我的一些七大姑八大姨都来到了姥姥家，就像是过年一样人来的很全，甚至在浙江的小姨也带着女儿来了。早上十点，随着一声声门铃声，人都来得差不多了。这就像是一个约定似的，每逢过年、过生日，所有的人就会齐聚在一起，先聊天，在吃饭，再聊天，这次也不例外。等我们一家人到的时候，人也到的差不多了，这其实也是惯例了。

每次一到，我的两个姐姐都会把我从泥潭里拉出来把我叫到外面找乐子，直到吃午饭。但是我们都不知道，这其实伤了老人们的心。这次姐姐带我们回去的时候已经有点晚了，我们去饭店时已经就座了，因为人比较多，所以我们被分开了，我分到了老人的那一桌。那一桌的各位姥姥们一见到我就展开了话题，每年的话题都是这都变成大姑娘了这么小就长得这么高。然后，我也不知道说些什么，只能笑一笑。在这顿饭快结束的时候，妈妈把我拉了出去，变魔术般的拿出一个蛋糕，让我准备好拿给姥爷。

当我和姐姐一起端着蛋糕走进房间的时候，灯也不知何时关了，我们把蛋糕放在姥爷面前时，我看着闪烁的烛光映着姥爷有些苍白的脸颊和泛白的鬓角，那苍白的脸颊也显得红润了，泛白的鬓角也被遮了起来，嘴角咧得很大。我心里忽然有一种愧疚感，我们平时学业紧、大人平时工作忙，我们陪伴老人的时间太少了。明晃晃的烛光映着老人充满笑意的脸，我当时就下定决心了，我会陪着你们的，不让我、不让你们失望。

六年级作文 篇4

语文书里有许多妙趣横生的故事、成语和古诗。这些故事你一定不陌生吧——《嫦娥奔月》、《厄运打不垮的信念》……现在，我就来为大家介绍一下《推敲》的主角贾岛关于“推敲”的另一个小故事。

有一次，贾岛骑着毛驴在长安朱雀大街上走。那时正是深秋十分，金风一吹，落叶飘飘。那景色十分迷人。贾岛一高兴，吟出一句“落叶满长安”来，但一琢磨，这是下一句，还得有个上句才行。他就苦思冥想起来了，一边骑驴往前走，一边念念叨叨。对面有个官员过来，不住的鸣锣开道，那锣敲得山响，贾岛愣是没听见。那官员不是别人，正是京兆尹，他叫刘栖楚，见贾岛闯了过来，非常生气。加到忽然来了灵感，大叫一声：“秋风生渭水。”刘栖楚吓了一跳，以为他是个疯子，叫人把他抓了起来，关了一夜。贾岛虽然吃了不少苦头，却因唱了一首是《忆江上吴处士》：

“闽国扬帆后，蟾蜍亏复圆。

秋风吹渭水，落叶满长安。

此地聚会夕，当时雷雨寒。

兰桡殊未返，消息海云端。”

贾岛吃了一回亏，还是不长记性。没过多久，他又一次骑驴闯了官道，也就是我们学的《推敲》这篇课文。

从这篇课文，我得到了一个启示：做事情或做文章要反复琢磨，反复斟酌。也感谢语文书，让我明白了这些道理。

六年级作文 篇5

一阵小雨浇走了白天的热燥与高温，凉爽的晚风吹来，让人心旷神怡。我和家人一起在阳台召开了一次给自己“找优缺点”的家庭会议……

小不点高原睡在靠椅上，手里拿着一把扇子，眉头舒展，两眼眯成一条线，小脸红润，咧开嘴笑着，露出两排白里透黑的牙齿，用那稚气的声音说道：“还是我来当主持人吧。今天我们开一个家庭会议，每个人说说自己的优缺点，奶奶先说，我第二说，妈妈第三说，爷爷第四说。好，奶奶先说！”

“好吧，那我就先说吧。我的优点是有些勤劳，把高原和他妈妈照顾——得好，管生活，买菜时也不乱花钱。缺点嘛，就是……家里的卫生有时候做得不是很好。以后我要加强。”奶奶坐在小凳子上，边摇着鹅毛扇，边用那沙哑的声音说道。

“奶奶说完了，接下来该我——了啊。别吵啊！”高原从靠椅上坐了起来，嗓门提高了几度，笑着说，“我的优点嘛，有点爱学习，爱打武术，还很爱妈妈。缺点嘛，就是有点爱吃冰棒，还有爱喝新产品的酸奶。”

“说得太好啦，以后要改正哦！”我们给他鼓起了掌，并且随声附和道。

“接下来该——妈妈说啦！”高原催促道。

“我的优点嘛，是——爱学习，爱——写作，爱——上课，爱高原。”我坐在椅子上，边摇着葡扇，边用我那嘶哑的声音慢条斯理地说道：“我的缺点……嘛，就是有点……贪吃，还有点……不爱打扮。”

“哼，妈妈说得对，有点贪吃，哈哈，我们画画的……孙老师也有点贪吃。他还说让我们有什么好吃的别忘了给他吃。”高原笑得缩成一团，用那清脆的声音说道，“最后该爷爷说了！”

爷爷坐在高原对面，手里端着一杯茶，望着高原，笑着说：“我这个老爷爷，优点就是爱烧水，爱锻炼了，还有就是爱高原。这个缺点嘛，就是……”

老爷爷还在犹豫和思考呢，高原抢着说：“爷爷的缺点就是爱吵我们！”

“对，说得对，高原说得太对了。”我们都附和道。

高原坐在靠椅上，清了清嗓子，大声说道：“好，大家都说完了，我来总结一下啊。每个人都有优点和缺点，以后要发扬优点，改正缺点，做一个比较完美的人！今天的家庭会议到此结束！”“啪——啪——啪——，啪——啪——啪！”我们不由自主地鼓起了掌。

雨停了，晚风轻拂着，阳台上的菜地里的菜也准备沉睡了，星星在天上眨着眼睛，飞机从天上缓缓飞过。是啊，每个人都有优点和缺点，我们应该扬长避短，做一个快乐的人，做一个坚强的人，做一个积极的人，做一个向上的人！

六年级作文 篇6

我的妈妈是一位家庭主妇，家务活做得很不错。因此，我们家总是干干净净，井井有条。不过，妈妈有一点我不喜欢——唠叨。

你听，从早上开始，妈妈就唠叨起来“儿子，太阳晒屁股了，怎么还不起来!”“儿子，自己的事情自己做，不要大人帮忙!”“快点做作业，不要开课外书!”……每天，我的耳朵里都塞满了各种各样的唠叨，头都大了。没办法，我只好对妈妈说：“哎呀，您怎么这么唠叨，能不能不说了?”“那怎么行，我唠叨都是为了你好，谁叫你有那么多的毛病……”哎，妈妈一说起话，又收不住。

妈妈其实最关心的还是我的学习。每天晚上我做完作业，检查过以后，就想去看课外书。但是妈妈可不让，非得把作业从头查到尾，一点儿错误也不许犯。比如句号写的不圆、“2”写得像“Z”、等号写得不平……有时一些鸡毛蒜皮的小事，妈妈也会狠狠地骂我一顿。

有一次在作文课上，张老师要我发一篇作文到她的博客上，可是我却忘了。妈妈知道后勃然大怒，将我狠狠地数落了一顿：“你怎么可以这样呢，张老师对你说的话，你要放在心上!”随后，又命令我立即把作文发掉。

这么多年来，老妈的唠叨陪伴我不断成长，我的成绩在逐日上升。这时，我才知道，妈妈的唠叨都是对我的爱呀!

六年级作文 篇7

当太阳从地平线上缓缓升起时，我与伙伴们追赶着太阳嬉笑奔跑；当和煦的阳光照耀在我们的脸上，我与伙伴们相视微笑。于是，我们的班级和谐友爱、互助共进，在在这样的氛围中，我们快乐、积极地成长。

六年级时，我很荣幸地来到了这个温馨的班集体。初来乍到，我对六年级的一切都感到十分新奇。经过了一段时间的相处，同学们发自内心的亲切话语让我感动，并且让我拥有了一份真诚质朴的友谊。

课堂上老师和蔼可亲的笑容给予了我发言的勇气，让我收获了自信与多彩的知识；课下，与夕阳结伴，我们会在温暖的午后探讨问题，交流互助。学习中，同学们共同建立了“友爱互助”的学习小组。作为此活动小组的成员之一，那一件事让我看到了同学之间作为纯洁的一面：

一次，课代表与中队长们为帮助部分同学提高学习成绩和效率，每天清晨总是早早地赶到学校，为同学补这补那，就连原来对学习漠不关心、在老师眼中的“淘气包”也被小老师的坚持努力所感化，在态度上有了很大的转变，成绩也逐步上升。她们不厌其烦地为同学讲解，找出学习上尚存在的缺陷，甚至连自己的嗓子嘶哑无力了，也毫不在乎。生动而又不失风趣的语言，鲜明的举例，给“淘气包”们留下了深刻的印象。一个学期中，那些同学收敛了玩心，将心思都用在了学习上。

试问，你生活在这样一个温暖和谐、有强烈责任感的班级中，自身的涵养、品德、行为、举止，能不得到改变与熏陶吗？

“源雅”是我们班级的代言词，而团结友爱、互助共进的我们则是对“班级”这一名词，做了一个更好的诠释。生活在这个集体中，我感到自豪，因为是“班级”赋予了我自信、勇气和责任心。

我爱我班！

六年级作文 篇8

在我记忆的海洋里，漂着一艘小舟，那里载着我三年级时的一件事。

三年级时，妈妈送我一辆自行车，我高兴极了，嚷着要爸爸马上教我骑。

我推着自行车和爸爸来到广场。我兴高采烈的坐在车座上，想要自己试一试，可车身摇摇晃晃，就是不听使唤，就在我快要摔倒时，爸爸一个箭步冲上来，扶住车尾，车马上稳当起来。

有了爸爸做后盾，我放开胆子，慢慢地骑。我摸索到骑车的规律了，车头要稳，双脚速度均匀，眼晴只看正前方。慢慢的我越骑越快了，爸爸快跟不上了，他偷偷的放开手，坐到树下乘凉去了。而我一发现，就连车和人一起摔到地上了。爸爸看到了，不耐烦的冲我摆摆手，说：“你真是笨到家了，骑了这么久了还不会！”

我气冲冲地从地上爬起来，回应说：“哼，有什么了不起，我能行，真能行！”我又一次翻上自行车，小心翼翼地骑着。我照着自己摸索出来的规律，如蜗牛般慢慢向前“爬”。不时还要伸出脚在地上蹬上一两下。虽然如此，我还是不断的摔到地上，而我每一次从地上爬起时都会看到爸爸心痛的眼神。可我还是不顾一切的坚持着。

终于，我可以不摔倒的骑车骑上 ２０米 啦！

其间我又摔倒无数次。

傍晚时分，我用伤痕累累的脚，踩动踏板，骑着自行车，欢快地向家奔去，把爸爸远远的抛在身后。

六年级作文 篇9

昨天早晨在一班早读，健健迟到了。他来的时候，孩子们已经默写完杜甫的《春望》，他有点不好意思地挠挠头：“老师，我放学去找你默写吧——我保证全对！”

我一整天都很忙，加之健健是校篮球队的主力，他也要训练，我们就一直没有碰头。我以为他的默写要拖到今天了。

可是，昨晚，当我从二班下了晚自习出来，看见健健在办公室门口等我。我们先讨论了一个问题，争得双方都面红耳赤——这家伙，最喜欢跟我“抬杠”，不过，他很谦虚，每次都甘拜下风。所以，昨天他一开口，我就洋洋得意：“小子，跟我较劲，你必输无疑哦！”

他低声回应我：“真理不是愈辩愈明的么？”

我愣了一下，孺子不可低估！

于是我极为认真地和他辩论了一番，结局是我们打了个平手，因为，我们都赞成彼此的意见——哦，我们这些做老师的，放下自己的架子，以平等的态度对待孩子，孩子就可以把自己的才能发挥到极致。

健健和老师说话似乎不多，却每每喜欢和我谈论，大概是料定我是尊重他的吧。

接着，他就站在我旁边要默写《春望》，我指了指对面的一张空椅子：“去那里坐着好好写吧。”

他很专注地写完，递给我，我发现错了一个“簪”字，于是调侃：“依稀记得，今早那个迟到的健健亲口说要全对的——大话说得太早喽！”

他拿起笔，一笔一划地在本子上倒着写了个“簪”字：“老师，你看这次我写对了没？”

倏然间，我被深深地感动——健健，那个调皮的孩子，那个１米８７的篮球运动员，倒着写那个“簪”字，只是因为，写字时他在我的对面，倒着写，是为了让我看得方便。我做教师２３年，在我对面写字的孩子数以千计，但为了让我看得方便，把字倒着写的，健健是第一人！

感动之余，我心头涌起愧疚。我这位从教２３年的语文老师，居然不知道，方块字倒着写的情趣，我更不知道，倒着写是一种无微不至的体贴！于是，我拿起笔，也试着倒写那个“簪”字——健健手把手地教我：“这样……这样……不对……不对……又错了……朝这边拐……这下好了……写对了！来，再复习一遍！不错，继续，你会越写越好！”

抬起头来看他，他所说的这些话，不就是我们这些做教师的人应该经常说的么？问一问自己，对孩子，我有健健一样的情趣、体贴和耐心么？很多时候，孩子是我们的老师啊！

健健离开以后，我又认真地倒着写了几个字，我写的是——“健健今天真可爱！”

然后，我在春风沉醉的晚上骑车回家。路上，偶遇方圆和燕子，我们正好同路，就并排骑着车，边赶路边聊天，燕子说：“老师您知道吗？同学们都说，您是我们见过的最具母性的老师，您总是那么温和、慈祥、宽容，更重要的是您可民主！”

我惊讶：“哇！你们挺会评价的么——我，竟然有如此亲和力？过奖过奖！”

正在这时，从背后疾驰而过一辆汽车，与我擦肩而过，把我吓了一跳，方圆连忙说：“来，老师，您走里面——里面安全！”

燕子也说：“是啊是啊，来吧老师，里面安全，您安全，我们才安心！”

我的眼睛猛地一热，两个15岁的少女啊，在她们自己尚且需要保护的年岁，却像保护妈妈一样来保护我，这是一种怎样赤诚的体贴！

就在刚刚，我把手放在鼠标垫上按动鼠标的刹那，又想起了琳，我的这个带着舒服手腕软垫的鼠标垫，就是她送给我的——那天，她去办公室问我问题，恰赶上我正在活动手腕，她关切地问：“老师怎么啦？”

我说：“长期使用鼠标，都成‘鼠标手’了，手腕总是疼！”

第二天，我的办公桌上就放上了她买来的鼠标垫——后来，我的20xx届学生志扬来给我修电脑，不住抚摸着我的鼠标垫，感慨道：“真是爱心牌垫子啊！”

敲到这里，又听见我的学生军在网络的另一端，故作冷漠地命令我：“到时间了，该休息了！”——他给我规定的每晚休息时间是十点半，好了，写到这里吧，不然，我会被罚的。

对了，再对诸位教师朋友说一声：孩子在我们的手上，给他们几年的体贴，他们会还我们一辈子的体贴。相信我，没错的。

六年级作文 篇10

我与汪伦交往多时。这几日，我与他吟诗作对，开怀畅饮，好不快活。但今日，就要与他辞行，真有些舍不得呐！

什么都准备好了，船夫也已经就绪，我将要远去。奇怪的是，昔日里要好的朋友——汪伦，为什么还没有来呢？难道是忘记了吗？

正当我焦急等待时，船夫开始催促了。我恳求道：“大伯，您能再等一等吗？”似乎等待只是一种无用的消磨，毫无意义。时间飞逝，可依旧不见汪伦的踪影。我没办法，只好登船远去。

起航了，我有些遗憾，不能再见汪伦最后一面。“嗒哒——嗒哒”咦，这是什么声音？我扭头一瞧——

“啊！这……这……”我揉了揉眼睛，简直不敢相信，汪伦正与一大片村民，用他们传统的送贵客的方式，一边踏着节奏，一边唱着歌送别我。

桃花潭的水再深，也比不上汪伦与我的情谊之深啊！